出自:教师招聘考试（教育理论综合）

对教学与考试的关系理解错误的是（）。
A:学生的负担很重，考试考什么学校教什么无可厚非
B:学校教学方式不需要与考试的测量方法完全一致
C:就统一的纸笔测试而言，学科教学内容有些可测，有些不可测
D:考试结果为教学提供了反馈
《中华人民共和国义务教育法》确定的义务教育的基本原则有哪些？
深化教育体制改革，核心是（），目的是提高人才培养水平。
A:改革人才培养体制
B:创新人才培养模式
C:更新教育观念
D:改革教育质量评价和人才评价制度
甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习，一周后，甲班同学的平均保持量83%，乙班同学的保持量25%。由此可见，防止遗忘要（）。
A:集中复习
B:分散复习
C:及时复习
D:适度复习
下列哪句说法是错误的？（）
A:素质教育是指以促进知识深刻内化为目标
B:以全面传授更有价值的知识为基础
C:以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
D:以提高学生综合素质为目的
学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范，主要通过什么形式进行（）。
A:教育方法
B:教育目的
C:教育形势
D:教育内容
特殊学生群体由哪几个部分构成？他们分别享有哪些特殊教育权利？
我国师范教育分为两级四个层次（）和（）两级。分（）四个层次。
设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于（）。
A:再造想象
B:创造想象
C:无意想象
D:空想
聘任教师的形式有（）
A:招聘
B:续聘
C:解聘
D:不聘
E:辞聘
澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。
A:实物直观
B:模象直观
C:语言直观
D:虚拟直观
我国（）指出，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
A:《教师法》第三条
B:《高等教育法》第三条
C:《教师法》第十三条
D:《高等教育法》第十三条
教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）。
A:探究
B:提示
C:延伸
D:转引
在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的（）。
A:定向性
B:不平衡性
C:结构性
D:差异性
影响迁移的主要因素包括（）。
A:学习任务的相似性
B:原有的认知结构
C:学习的心向与定势
D:学习的指导
新中国成立以来由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）。
A:《中华人民共和国教师法》
B:《中华人民共和国学位条例》
C:《中华人民共和国义务教育法》
D:《中华人民共和国教育法》
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）
A:陶行知
B:蔡元培
C:潘菽
D:廖世承
教师与学生之间的法律关系是什么？
老师要求小明去观察蝴蝶的体态和活动，这时小明的注意属于（）。
A:非意志注意
B:无意注意
C:意志注意
D:有意注意
德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为（）
A:德育目的
B:德育原则
C:德育规律
D:德育目标
在心理学家斯腾伯格的智力三元理论中，他认为一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面，下面哪一个不属于这三个方面（）。
A:智力活动的内容
B:智力的内在成分
C:智力成分与经验的关系
D:智力成分的外部作用
综合实践活动课程属于（）。
A:选修课程
B:活动课程
C:分科课程
D:必修课程
《中华人民共和国高等教育法》经九届人大常委员会四次会议审议通过。（）
A:1990年9月1日
B:1994年1月1日
C:1995年3月18日
D:1998年8月29日
教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与（）相分离。
意志的品质有自觉性、（）、坚定性和（）。
关于教育的功能，下列说法正确的是（）。
A:教育对人的身心发展只有积极作用，没有负面影响
B:教育对社会发展只有积极作用，没有负面影响
C:教育实现了科学知识的再生产
D:教育实现了国家的政治民主
（）是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。
A:陈述性知识
B:程序性记忆
C:情景性记忆
D:语意记忆
学生身心发展的差异性决定教学要坚持（）原则。
基础教育课程改革的指导思想是（）。
A:“三个代表”和“八荣八耻”
B:“三个面向”和“八荣八耻”
C:邓小平理论和“三个代表”
D:“三个面向”和“三个代表”
八荣八耻是我们社会提倡的（）
A:理智感
B:美感
C:道德感
D:宗教感
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