出自:初级中学教师资格证

模仿的实质是将头脑中形成的（）以外显的（）表现出来。
唐朝的中央机构为三省六部。下列对应关系正确的是（）
A:中书省——草诏
B:门下省——执行
C:尚书省——审议
D:枢密院——军事
已知三角形三边长分别为2，x，13，若x为正整数，则这样的三角形个数为（）
A:2
B:3
C:5
D:13
地理大发现后，“信息变得重要且价值倍增，商业公会应声成立，有头脑的航海家也都喜欢和商业公会的职员打成一片，这些消息往往是价值千金！”材料所述现象出现的主要原因是（）
A:欧洲的商品价格涨跌不定
B:对外殖民掠夺的需要
C:世界贸易范围的不断扩大
D:贩卖黑奴需要确切信息
下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）
A:美德是否可教
B:教学即生长，学校即社会
C:教学的教育性
D:“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
相传墨梅绘画始自北宋的（），被称为"墨梅鼻祖"。
A:文同
B:华光和尚
C:苏轼
D:米芾
学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）。
A:过度学习
B:记忆的恢复现象
C:无倒摄抑制的影响
D:无前摄抑制的影响
《学记》说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合（）
A:直观性原则
B:启发性原则
C:巩固性原则
D:循序渐进原则
试述骨骼肌纤维的收缩原理。
通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。
A:德育
B:德育内容
C:德育目标
D:德育过程
教育心理学的性质是（）。
A:自然科学
B:社会科学
C:兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主
D:兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主
人和动植物结构和功能的基本单位是（　）。
A:分子
B:细胞
C:组织
D:系统
向老师、家长或最信得过的朋友倾诉，一吐为快，把心中的不快、郁闷、愤怒、困惑等消极情绪，一股脑倒出来，会使你感到心理上轻松起来，这属于情绪宣泄中的（）。
A:转移法
B:借物宣泄法
C:呼吸调节法
D:倾诉法
《春天的故事》这首歌曾这样唱道：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城市，奇迹般聚起座座金山。„„”歌词中老人在南海边画了“一个圈”，这指的是（）
A:在广东、福建沿海设立经济特区
B:划海南省为经济特区
C:促进深圳与香港经贸关系的发展
D:设立香港和澳门为特别行政区
“减灶退敌”的历史故事主要体现的信息特征是（）。
A:传递性
B:真伪性
C:依附性
D:时效性
常用的学生学业评价的基本方法不包括（）。
A:过程学习的成长记录袋评价
B:考试评价
C:定性评价
D:课后学习的表现性评价
美国著名经济学家劳伦斯·萨默斯曾说，300年后的历史书会把冷战的结束作为第三等重要的事件，把伊斯兰世界和西方世界的关系作为第二等重要的事件，而头等重要的事件是包括中国、印度等在内的发展中国家的崛起以及它们与发达国家的关系。这说明在作者看来（）
A:中国与印度将是主导未来世界的两大关键力量
B:世界格局多极化是一个长期的过程
C:发展中国家的崛起是影响历史进程的重要因素
D:冷战的影响在短期内将会持续存在
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“正如整个世界感受过史蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船„„的影响一样，它也感受到《独立宣言》和《共产党宣言》的影响。”他强调的是（）
A:民族主义顽强地对抗着现代化对全球的影响
B:经济全球化是由于先进工具的创制引发的
C:理性主义和社会主义思想影响着世界历史进程
D:自由主义经济思想很快被世界所接受并实践
阅读下列材料在学习完多媒体信息的加工与表达之后，老师专门留出两节课来让学生以“我最喜欢的明星”为主题制作一件多媒体作品。下课之前王老师让学生展示自己的作品，几位学生展示完成后王老师大发雷霆：“怎么都是放几张网上下载的图片就了事了，我们学过的音频、视频制作知识哪儿去了？界面布局、导航完全没有用心设计……每个人的都是千篇一律，没有一点创新……”，学生们感到莫名其妙，暗自唠叨：“你又没说做成什么样！”……请根据上面的材料思考下列问题： （1）从教学评价的角度看，学生作品不符合教师要求的主要原因是什么？ （2）教师应该如何做才能使得学生更加明确如何制作好作品？请给出你的改进方案。 （3）结合上面材料分析教学评价的功能与作用。
期末考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对这次“无监考考试”中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的50名学生提出表扬。这对其他班级的学生而言是一种（）
A:正强化
B:负强化
C:自我强化
D:替代强化
荚于自我效能感。正确的是（　）
A:由班牡拉提出
B:自我效能感是影响行为的先行因素
C:影响自我效能感的最主要因素是个体行为的成败经验
D:自我效能感不会受先前行为的归因方式影响
下面是一位学生的习作，阅读并完成下列各题。案例：时间在流逝逝者如斯夫，不舍昼夜。--题记①把理想交给时间，我相信时间会证明一切。②每个人都有理想，只是有的人坚持下去，最后成为现实，有的人却因为种种原因半途而废。记得有人说过“别跟我谈理想，戒了”。我在浅笑的同时不免心生感概，曾经志在四方、朝气篷勃、对未来充满信心与希望的少年何以如此颓废？真的如某些人所说“理想很丰满，现实很骨感”吗？其实不然，试问哪一奈通往成功的路不是泥泞不堪、充满挑战呢？只是有的人对明天的未知感到迷芒，不知道距离理想还有多远而中途放弃；有的人对今天遇到的困难感到畏惧，不知未来还有多少磨难而半途而废。毛泽东说：“一万年太久，只争朝夕。”对于未来，我们没有必要想太多，认真把握现在、把握今天才能无怨无悔。只要抓紧每一分每一秒，终有一天，时间的河流会将我们度到理想的彼岸。③好花盛开，就该先摘。④因为人们最常犯的错误是不知珍惜眼前所拥有的，所以等到失去时才追悔莫及。而彼时一切都无法挽回了，留下的仅仅是无尽的悔意和无边的自责。花儿开了，就尽情欣赏吧，不要等到明天，或许突如其来的一场大风会将花瓣纷纷打落；美味佳肴，就尽情享用吧，不要等到明天，或许时间的流逝会使它变质；纯洁的友情，尽情去爱吧，不要等到明天，或许你的犹豫会使它悄悄溜走。生活中的美好瞬间很多，我们要懂得珍惜，懂得把握生命中的每一分每一秒。⑤世上最大的悲哀莫过于“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。所以趁着年轻，尽情地孝敬父母吧！有人常常以自己年龄小为借口来推脱孝敬父母的责任，说要等到自己赚很多很多钱，然后买很大的房子给父母住。其实，孝敬父母并不一定要从物质方面去衡量，我们可以尽自己所能为父母做事。例如：为他们泡一杯热茶，为他们捏捏肩、捶捶腿，为他们倒一次洗脚水……这些看起来微不足道的小事足以令父母幸福。时间在流逝，父母的青丝也渐渐变成白发，父母的容颜也被时间刻下了皱纹。我们要把握每一分每一秒，好好爱他们。⑥让时间在我们为理想的奋斗中流逝，让时间在我们享受美好生活的点滴中流逝，让时间在我们尽情爱父母中流逝。时间在流逝，让它在有意义、有价值的每一分、每一秒中流逝。 问题：1.请从第②段中找出两个错别字，从第④段中找出一处病句，并分别改正。2.请指出该习作的问题，并提出具体的改进建议。
在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（　）。
A:社会本位论思想
B:个人本位论思想
C:社会效益论思想
D:教育无目的论思想
阅读材料，回答问题。材料：突然，从窗外传来一阵急促的"的嘟--的嘟--"声，这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接着，像有谁下了一道命令："向左看齐"，所有的学生都向左边看去。这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前。他们你扒我，我推他，争先恐后地向外张望--原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……以下2位教师的做法：A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。B老师面对以上情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容，否则他认为自己没有完成教学任务。 问题：请从教师职业理念角度评析A、B教师的教学行为。
关于因特网中主机的IP地址，叙述不正确的是（）。
A:IP地址是网络中计算机的身份标识
B:IP地址可以随便指定，只要和别的主机IP地址不同就行
C:主机的IP地址必须是全球唯一的
D:IPv4的IP地址是由32个二进制位组成
鉴于当年邀请斯图亚特王朝复辟的教训，议会在授予威廉和玛丽王冠的同时，也提出了一个“权利宣言”即《权利法案》。议会此举要求国王的活动须遵从（）
A:国家法律
B:历史传统
C:政府决策
D:自身实力
算法分析中，记号O表示（）。
A:渐进下界
B:渐进上界
C:非紧上界
D:紧渐进界
E:非紧下界
广义的教育制度是指（）
A:学校教育制度
B:高等教育制度
C:社会教育制度
D:国民教育制度
教师资格证书终生有效，且全国通用。
教育万能论的代表人物有（）
A:洛克
B:华生
C:格塞尔
D:康德
E:高尔登
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