出自:初级中学教师资格证

教学技能发展的最高形态是（）。
A:教学技巧
B:教学技艺
C:教学艺术
D:教学方法
下列能揭示原子具有核式结构的实验是（）。
A:光电效应实验
B:伦琴射线的发现
C:a粒子散射实验
D:氢原子光谱的发现
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A:顺序性
B:不平衡性
C:阶段性
D:个别差异性
进入（）以后，生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化，带来了学校教育结构的复杂多样。
A:17世纪
B:18世纪
C:19世纪
D:20世纪
个体对挫折的反应表现在（）
A:应激性反应
B:情绪性反应
C:理智性反应
D:激情反应
E:人格的变化
IT是指（）。
A:计算机技术
B:信息技术
C:网络技术
D:软件技术
用回溯法解问题时，应明确定义问题的解空间，问题的解空间至少应包含（）。
根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。
A:同一感和防止同一感混乱
B:获得勤奋感而克服自卑感
C:获得亲密感以避免孤独感
D:获得主动感和克服内疚感
宋代没有田产的客户（即佃户）不会被束缚在土地上，按宋代法律，客户退佃离开时，地主不得阻挠。这表明宋代（）
A:政府户籍管理松散混乱
B:地主对农民的人身控制减弱
C:租佃成为主要的经营方式
D:地主对农民的封建剥削减轻
良好态度与品德的培养。
教育目的可以发挥（）功能。
A:导向
B:调控
C:宣传
D:评价
E:激励
在Excel中可以创建嵌入式图表，它和创建图表的数据源放置在（）工作表中。
A:不同的
B:相邻的
C:同一张
D:另一工作簿的
“复习是学习之母”体现的是教学的巩固性原则。
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。
A:讲授法
B:谈话法
C:实验法
D:演示法
以下是某教师关于《义务教育语文课程标准（2011年版）》“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”的理解，其中有错误的一项是（）。
A:学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者
B:语文教学应激发学生的学习兴趣.培养学生自主学习的意识和习惯
C:教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念，注重吸收新知识，不断提高自身的综合素养
D:培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度
以下是某教师对语文课程目标作用的认知，其中错误的一项是（）。
A:语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性
B:语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行
C:语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准
D:语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容
班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）
A:谈话法
B:说理法
C:情感激励法
D:榜样法
“内阁制度始终没有突破它发展中遇到的瓶颈，即始终没有使明朝实现真正的‘虚君政治’。”材料意在揭示（）。
A:内阁制未改变明朝皇权专制的本质
B:内阁官员权力弱小，无法助理国政
C:明朝皇帝与内阁间的矛盾日益激化
D:内阁内部争权夺利，无法发挥效用
20世纪70年代以来，我国共减少出生人口2.5亿多人，取得显著成效的最主要原因是（）
A:经济发展
B:卫生事业的发展
C:生育观念的转变
D:计划生育
学校文化具有哪些特征?
伊曼纽尔·沃勒斯坦谈到：“苏联解体了。对美国而言，这是个灾难！”他提出这一观点的主要依据是（）
A:国际力量失衡引发冲突
B:恐怖主义猖獗
C:跨国犯罪增多
D:金融安全受到威胁
教育学成为一门独立学科是以（　）的《大教学论》为标志的。
A:赫尔巴特
B:夸美纽斯
C:凯洛夫
D:苏霍姆林斯基
柴生芳说，让自己的亲人过上安逸舒心的日子，这只是小爱，是独善其身；只有帮助贫困地方的老百姓过上好日子，这才是大爱，才是他的理想。这句话中渗透的哲理有（）①人的价值必须在个人与社会的统一中才能得以实现②正确的价值判断和选择是以人民群众的利益为最高标准的③价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运④社会心理源自人们的生活反思，体现着前进性与曲折性
A:①②
B:①③
C:②④
D:①④
一般说来，认知模式重情感，体谅模式重认知，社会模仿模式重行为。
人的社会实践和物质生活条件决定人的发展。
将性别角色的标准内化的过程，就是（）
A:政治社会化
B:性别角色社会化
C:道德社会化
D:个体个性化
学习评定中常见的教师心理误差有哪些?
思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的（）。
A:世界观、人生观、生活观
B:人生观、生活观、享乐观
C:世界观、人生观、价值观
D:人生观、生活观、学习观
下列选项中，能正确地将x和y两个变量中的数据进行交换的表达式是（）。
A:x＝x+y y＝y+x x＝x+y
B:x＝x+y y＝x-y x＝x-y
C:x＝x+y y＝y-x x＝x-y
D:x＝x-y y＝x-y x＝y-x
用回溯法解0/1背包问题时，该问题的解空间结构为（）结构。
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