初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

时下，不少惠民工程屡成“毁民工程”甚至“伤民工程”，究其原因，都存在决策机制不完善，监督管理不到位的现象，这是制度与程序出了问题。为此，媒体呼吁：惠民工程也要“守规矩”。这启示我们（）。
A:要把维护人民群众的根本利益作为工作的出发点
B:价值判断和价值选择受人们立场的影响
C:要坚持维护人民群众的利益与遵循客观规律的统一
D:不同的人对同一事物的看法可能不同

恩格斯说，侵略战争给了中国以致命的打击，“旧有的小农经济制度以及可以容纳比较稠密人口的整个陈旧的社会制度也都在瓦解”。“迫使它们在自己那里推行所谓的文明”和“采用资产阶级的生产方式”。恩格斯这段论述主要是（）
A:揭露侵略战争给中国造成的严重的危害
B:认为侵略战争在客观上推动了中国社会进步
C:说明侵略战争促进了中华民族的思想觉醒
D:强调侵略战争从根本上改变了中国社会制度

1894年，当中国的洋纱进口比之60年代增长了20倍的时候，洋布进口比之60年代增长仅仅一倍。对此解释合理的是（）
A:中国自然经济的顽强抵制
B:外商对华洋布营销策略的失当
C:外商大量投资中国织布业
D:中国传统织布业逐步使用洋纱

《汉书·刘辅传》注引盂康说：“中朝，内朝也。大司马前后左右将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”这一做法（）
A:继承秦代的三公九卿制
B:强化丞相为首的外朝权力
C:目的是强化皇权
D:加强中央对地方的控制

上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是（）
A:无意注意
B:有意注意
C:有意后注意
D:观察注意

认知策略不包括（）。
A:复述策略
B:精细加工策略
C:组织策略
D:时间管理策略

以下中国历史上的著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的是（）。
A:牧野之战一长平之战一赤壁之战一淝水之战
B:黄巾起义一陈胜吴广起义一太平天国运动一李自成起义
C:诸葛亮七擒孟获_陈汤平定匈奴一郑成功收复台湾一郑和下西洋
D:安史之乱一八王之乱一玄武门之变一土木堡之变

初二一班的张小强不爱数学，他讨厌数学，甚至对数学恨之入骨。张小强为何如此讨厌数学?因为他考试总是不及格，而且数学老师经常用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的!” 初中二年级的学生属于（　）。
A:童年期
B:少年期
C:青年期
D:幼儿期

德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。（　）

下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的？（）
A:p-mf-mp
B:mp-p-mf
C:mf-mp-p
D:p-mp-mf

不属于世界文学史上四大吝啬鬼形象的是（）
A:葛朗台
B:高老头
C:夏洛克
D:阿巴贡

素质教育是以（）为重点的教育。
A:面向全体学生
B:培养创新精神
C:促进学生全面发展
D:促进学生的个性发展

随着环境的不断改变，一些颈和前肢长些的个体，能够吃到树上高处的叶子，在缺乏青草的时期，颈和前肢长的个体，在（）中获胜，得以生存、繁衍。这样，环境对长颈鹿起了（）作用，而这种作用是（）的，它决定着生物进化的（）。

（）是近代侵吞中国领土最多的国家，共掠夺了领土150多万平方千米。

已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。

从教育与社会的关系看，决定教育规模和建设的是（）发展水平。

李老师在高中思想政治课教学中，针对高中学生思想的多变性、可塑性等特点尊重学生的个性差异，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式帮助学生认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。李老师的做法体现高中思想政治课程什么理念？试着再列举出一个理念并加以说明。

课例点评题：分析下面八年级唱歌课《长城谣》教学课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】唱歌课《长城谣》一、教学目标1.通过学习歌曲《长城谣》体验抗日时期我国人民爱国热情，激发学生的爱国主义感情。2.通过歌曲练习表现质朴自然、苍凉悲壮的深切感情。3.注意歌唱的发声和吐字。二、教学过程（一）导入新课1.复习演唱前面学习过的歌曲。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。2.通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。3.听歌曲范唱录音（合唱）。在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。听后引导学生进行简单讨论。（二）学习新歌1.进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的历史背景。（1）学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。（2）请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。（3）再听歌曲的范唱演唱（最好是教师范唱，也可听独唱录音）。（4）调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度（可用举手统计方法，也可在课前进行）。2.随琴视唱歌曲歌词（为了体验歌曲的情感，也为了实际检验一下学生对歌曲的熟悉程度）。（1）请学生分析歌曲的节奏特点。（2）学生读节奏（可用“哒”或其他读法）。提示读节奏时要注意节奏的乐句。（3）在教师弹奏歌曲曲调的“伴奏”下，再读一遍节奏。3.学习歌曲的曲调。（1）学生随着教师的琴声试着视唱曲谱（只唱一遍，以便确定下面的练习方式）。（2）请学生分析一下歌曲的“旋律线”（可用手势来表示，注意一个乐句用一个动作）。然后一边作“用手势表现旋律线”的动作，一边进行视唱曲谱练习。4.学习歌曲的歌词。（1）联系前面分析过的歌词和情绪唱歌词。（2）在练习中提示要注意运用气息的控制唱好连音。5.用乐器演奏整首歌曲的曲调或其中的几个乐句。三、小结1.再听一遍歌曲录音，请学生对比一下，自己的演唱还有哪些不足。2.了解一下用乐器演奏这首歌曲的情况。3.指出下一节课的任务或课下的乐器练习任务。

“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（）
A:人格
B:认知方式
C:学习方式
D:学习策略

有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动是师生互动。问题：你认为这种说法对吗？为什么？

以下不属于局部进攻战术的是（）。
A:一过一配合
B:三打一配合
C:三打二配合
D:快速反击

关于基因突变是否可以遗传，有下列说法，其中不正确的是（）。
A:若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代
B:若发生在体细胞中，一定不能遗传
C:若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞
D:人类Y染色体上的基因突变，只能传给男性

运动成绩与最大吸氧最相关性最高的运动项目是（）。
A:400米跑
B:1500米跑
C:800米跑
D:10000米跑

2012年工商部门将在全国组织开展重点针对供水、供电供暖、供气等公共服务领域的霸王条款的整治行动。这里表明我国政府（）①积极履行提供公共服务的职能②积极履行组织经济建设的职能③依法行政，不断提高执法水平④审慎用权，努力做到执政为民
A:①②
B:②③
C:①④
D:③④

教育目的受社会政治经济制度的制约，因此不受生产力的制约。

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