初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

中学历史课考试往往因为需要死记硬背而令一些学生头疼。某中学历史课期末考试别出心裁：请学生自报题目，研究与自身相关的乡土历史，写一篇历史研究调查报告。学生们上交的期末"考卷"题目无一雷同，有的写名人先哲的童年时代，有的写当地遗产的历史价值，有的考证历史典故。初二的小姚同学，其曾祖父是马江海战中的军官，她为自己定下了《我的曾祖父与马江海战》的期末考题。在爷爷的帮助下，小姚查阅家谱，收集了有关中法马江战役的大量资料，还到马尾参观中国近代海军博物馆。小姚发现，自己的曾祖父是一位爱国军人，却由于清政府的软弱腐败而在马江战役中做了法国人的手下败将，最终因报国无门而郁郁终生。小姚说："透过曾祖父的一生，我从一个侧面了解了中国的近代历史。"在每份"考卷"的最后，学生们按老师要求写下了对这种考试方式的评价，他们感触最多的是："历史课原来如此有趣""我学会了查资料，做研究""我越来越爱自己的家乡了"。问题：请分析该校的历史教学改革直接体现了哪些课改理念和教学原则？

记忆的首要环节是（）。
A:保持
B:再认
C:回忆
D:识记

我国中学常用的教学原则有哪些?

教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
A:初创时期
B:发展时期
C:成熟时期
D:完善时期

学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是
A:目的性
B:间接性
C:交往性
D:教育性

1986年1月6日出版的《时代》周刊说：“这一次邓小平再次当选为年度风云人物是因为他对中国持续不断的改革比1985年发生的其他所有事件都更有可能改变历史的进程。”其中“持续不断的改革”指的是（）
A:设立深圳等五个经济特区
B:发表了南方谈话
C:推动城市经济体制的改革
D:决定开发和开放浦东

在教学中．教学目标的作用表现在（　）
A:有利于教学评价
B:有利于教学测量
C:有利于教学策略的选择
D:有利于引导学生学习

“新英格兰的清教徒，1703年在他们的立法会议上决定，每剥一张印第安人的头盖皮和每俘获一个红种人都给赏金40磅，1720年每张头盖皮的赏金提高到100磅„„英国议会曾宣布杀戮和剥头盖皮是上帝和自然赋予它的手段”。马克思的这段话说明了（）
A:西方文明的先进性
B:资产阶级民主的虚伪性
C:西方殖民者在被征服地区野蛮屠杀的罪恶
D:印第安人阻碍了美洲的进步

下列属于柯尔伯格关于儿童道德判断的三个水平六个阶段的是（　）
A:惩罚服从取向阶段
B:相对功利取向阶段
C:寻求认可取向阶段
D:社会契约取向阶段

（）是教师自我成长的一条经济有效的途径。
A:教学目标
B:教学思路
C:教学方法
D:教学反思

《昨天--中英鸦片战争纪实》中写道：“如果以为沿海和长江的炮声与白旗，已经在国民中掀起了多么巨大的精神波澜和情绪风涛，那便是属于今人想当然的自作多情。”由此可见（）。
A:鸦片战争不是中国近代史的开端
B:后人夸大了鸦片战争的历史影响
C:鸦片战争没有唤起中国人的觉醒
D:清军在鸦片战争中进行孤军奋战

Flash MX的舞台上有同一个图形元件的两个实例，改变其中一个实例的颜色和大小，另外一个实例（）。
A:颜色也改变，但大小不变
B:大小也改变，但颜色不变
C:颜色和大小都改变
D:没有变化

负强化是运用惩罚排除不良行为的过程．

下列观点中，属于遗传决定论的是（）。
A:洛克的“白板说”
B:高尔顿的血统论
C:柏拉图的三等论
D:基督教的“原罪说”
E:中国的性善性恶论

项群训练中的动作结构分类不包括（）。
A:单一动作结构
B:多元动作结构
C:多项组合结构
D:分解组合结构

20世纪50年代以来，东欧的社会主义国家和西欧的资本主义国家都进行了社会经济改革，改革中分别加强市场的作用和经济的计划性，这表明（）
A:资本主义国家抛弃了市场经济理论转而实行计划经济体制
B:社会主义国家已经完全抛弃了苏联高度集中的经济政治体制
C:资本主义国家和社会主义国家之间已不再存在矛盾斗争
D:东西方两种社会经济制度都需要在改革中不断走向完善

信息技术教学中，一般采用哪几种教学评价策略？谈谈其实施过程及应注意的问题。

下列疾病属于中暑的是（）。
A:热射病
B:热痉挛
C:热衰竭
D:以上都是

2013年6月19日至20日，全国深化集体林权制度改革百县经验交流会在宁夏回族自治区银川市召开。近年来，随着集体林权制度改革的不断推进，明晰产权、包产到户的任务已基本完成，而林业专业合作组织作为促进集约化经营、建立现代林业经营制度的重要形式。深化集体林权制度改革旨在（）①推动农村林地经营走向市场化②调整生产关系与生产力不相适应的部分③发展农民专业合作和股份制合作等多种形式④实现经济效益与社会效益、生态效益的统一（）
A:①②
B:②③
C:②④
D:①④

（）是人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法。

“新政（戊戌变法）提出后，山西省成立了商务局，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业。如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产。同时在该厂附近分设轧花、榨油两厂”。材料表明（）
A:中国近代工业起步
B:戊戌变法法令在山西得到广泛落实
C:晋商进入强盛时期
D:戊戌变法后山西工业发展较快

用N_A表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是（）。
A:25℃时，pH=13的1.0LBa（OH）₂溶液中含有的OH-数目为0.2N_A
B:标准状况下，2.24LCl₂与过量的稀NaOH溶液反应，转移电子总数为0.2N_A
C:室温下，21.0g乙烯和丁烯的混合气体中含有的碳原子数目为1.5N_A
D:78gNa₂O₂固体中含有的阴离子数为2N_A

若

，则

=（）。

A:A
B:B
C:C
D:D

下面为某校老师教授“等比数列”一节的教学片段：环节一：举例引入等比数列的概念环节二：等比数列概念的理解环节三：类比等差数列通项公式的推导得等比数列的通项公式环节四：学生自学例题并做练习环节五：课堂小结和布置作业（剩余5分钟）师：好了，我们这节课所研究的知识就到这里，接下来给大家一分钟的时间，请大家静静地回想这节课上我们学习了什么？你有什么样的收获？同时还存在哪些疑问？师：我们来分享一下大家的收获，请问有哪位同学愿意和我们谈谈你有什么收获？生甲：我这节课收获很大，首先我知道了什么样的数列是等比数列，其次懂得了等比数列的通项公式及其推导。师：很好！这位同学收获确实很大啊！还有其他同学愿意分享自己的收获吗？生乙：我还学会了用等比数列的定义、通项公式去解决一些简单的问题。师：不错。还有吗？生丙：学习了这节课，我学会了数学的类比思想，类比等差数列的知识来学习等比数列的知识。师：很好！从这几位同学的发言中可以看出你们都有认真总结过这节课的知识！最后，课后研究作业是“报纸折叠38次的故事”，希望大家能用我们这节课所学的知识来理解一下这位数学家所说的话是否有他的道理？为什么？请你结合上述教学过程，分析一下这样的课堂小结有哪些优点或可改进的地方。

无论是哪一种类型的课都不可缺少的因素是（）。
A:组织教学
B:检查复习
C:学习新教材
D:布置课外作业

投篮是靠（）最后集中到手腕、手指上将球投出。
A:屈膝蹬地力量
B:腰腹伸展力量
C:手臂力量
D:身体各部的综合力量

在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（）
A:杨贤江
B:蔡元培
C:李大钊
D:王道俊

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