出自:02047《社会心理学(二)》

个体或群体对地域和物体的独特的使用，称为（）
A:领域效应
B:领域占有
C:孤独性
D:领域性
认知失调程度与个体所有的协调性认知数目（）
A:成反比例
B:成正比例
C:不成比例
D:无关
态度的平衡理论是由（）等人提出的。
A:华生
B:冯特
C:霍夫曼
D:海德
下列不属于遵从研究的基本范例是（）
A:阿希的范例
B:规范形成的自主运动范例
C:克拉奇菲尔德技术
D:海德的平衡论
社会心理学发展历史中的描述阶段指的是（）
A:19世纪60年代~20世纪20年代
B:18世纪50年代~20世纪初
C:20世纪20年代~20世纪50年代
D:19世纪50到60年代~20世纪20年代
一旦我们对另一个人形成了一个大体上的印象后，我们往往会以与这种印象相一致的方式去估价他所有的特征或特点，这就叫（）
A:优先效应
B:新近效应
C:晕轮效应
D:同化效应
按照成员对群体的心理向往程度，可以把群体划分为（）。
A:成员群体和非成员群体
B:成员群体和参照群体
C:主要群体和次要群体
D:正式群体和非正式群体
当助人行为受到强化时，这类助人行为以后将更有可能发生，提出这种主张的是（）
A:情绪理论
B:学习和模仿理论
C:生物学理论
D:社会规范理论
拥挤与密度是完全等同没有区别的概念。
群体的绩效完全取决于最强的或最快的成员的活动情况指的是（）。
A:分工任务
B:分离任务
C:相加任务
D:联合任务
班杜拉认为，利他行为可以通过（）而习得。
A:宣传
B:模仿
C:教育
D:强化
“鱼我所欲，熊掌亦我所欲”属于（）冲突。
A:接近——接近型
B:避免——避免型
C:接近——回避型
D:双重接近——回避型
下列哪一种现象属于群体？（）
A:在电影院里观看电影的观众
B:围观车祸的人群
C:几个一起乘电梯的人
D:干坏事的犯罪团伙
最早研究遵从的人是（）
A:谢利夫
B:阿希
C:克拉奇非尔德
D:罗斯
简述社会心理学与心理学、社会学研究对象的异同点。
在特定的情景中，由于个体在对其行动的结果重复性地失去控制而习得的无反应或麻木状态，会导致以后即使事件在自己的控制之中，也会因认为希望渺茫而无所作为、不努力去控制。这在自我认知现象中，被称为（）
A:习得的无助
B:无知
C:自我障碍
D:自我概念
在1966年，布雷姆提出了（）
A:对抗理论
B:去个体化理论
C:个性理论
D:群体压力理论
平时我们常听到这样的说法，“如果你希望别人帮忙，那你最好在对方心情愉快的时候开口”。在这种情形下，影响个体助人行为的因素是（）
A:个性
B:同情
C:责任
D:心境
当个体想要获得两个有吸引力的目标，但只能获得其中之一时，个体内部产生的冲突叫做（）
A:接近——接近型
B:避免——避免型
C:接近——回避型
D:双重接近——回避型
简述档案研究的主要优点。
态度的功能有（）
A:调节功能
B:自我防卫功能
C:表达功能
D:知识功能
E:决策功能
社会心理学上，把会产生对比效应的观点范围，叫做听众的“（）”。
A:异化效应
B:接受幅度
C:拒绝幅度
D:去个体化
人际冲突的主要形式有（）
A:“零—零”
B:“总和—总和”
C:“非零—总和”
D:“零—总和”
E:“全—无”
社会心理学成为一门实验科学的标志是（）
A:开始运用实验
B:依靠生活经验
C:从描述现象转向揭示和利用规律
D:不再依赖神秘的观念
E:用数量分析补充对现象的质量分析
认知失调程度与差异性认知数目（）
A:成反比例
B:成正比例
C:不成比例
D:无关
罗斯指出，我们通常认为，一般人们像我们一样。如果我们以一定方式行动，我们希望其他人也会这样。这是归因中的（）
A:行为中心偏见
B:自我中心偏见
C:显著性偏见
D:观察者偏见
一些刺激比另一些刺激更能满足我们的需要，更让我们喜欢，我们被这些刺激吸引，愿意接近这些刺激，这种解释吸引的理论叫（）
A:距离观
B:纽科姆观
C:海德观
D:强化理论
多拉德等人认为，“挫折——侵犯假设设想在挫折和侵犯行为之间（）”。
A:没有因果关系
B:有负相关
C:有着普遍的因果关系
D:互为因果关系
遵从现象有时也称（）现象。
A:从众
B:模仿
C:追随
D:服从
失调程度随着有差异性认知数目的增加而（）
A:增加
B:减少
C:放大
D:缩小
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