出自:00278《社会统计学》

参数估计分位点估计和（）
A:双点估计
B:位置估计
C:区间估计
D:均值估计
正方差分析中，具有原因性质的变量是（）
A:定类
B:定序
C:定距
D:定比
某小组五人考试成绩为50、80、90、70、100，则该组成绩的算数平均值是（）
A:64
B:70
C:78
D:80
解释随机现象的两种常用分类。
在社会统计学中，（）是反映集中趋势最常用、最基本的平均指标。
A:中位数
B:算术平均数
C:众数
D:几何平均数
下列社会调查项目中，最适合采用全体调查的是（）
A:了解中国农民的收入情况
B:了解我国中小学生的身高
C:了解美国华人的生活情况
D:了解某中学学生的家庭情况
英国经济学家配第是下面哪个学派公认的代表人物（）
A:国势学派
B:描述学派
C:推断学派
D:政治算术学派
多因回归的一个重要作用就是比较各个自变量的影响力的大小。
极差是度量离散趋势的始创方法，如果极差小，则均值代表性（）
A:大
B:小
C:翻倍
D:没有影响
变量中最高级层次的变量是（）
A:定类变量
B:定序变量
C:定距变量
D:定比变量
社会经济统计认识社会经济现象的数量方面，是指（）。
A:可变的不可以统一度量的量
B:可变的可以统一度量的量
C:不变的量
D:不变的可以统一度量的量
有9位同学的成绩分别为87、92、47、58、87、62、73、73、61，对这组数据的统计算正确的是（）
A:方差是235.86
B:标准差是14.48
C:均值是92
D:中位值是58
搞好重点调查的关键是（）。
A:力求统一要求和统一行动
B:选择好重点单位
C:选择最有代表性的单位
D:遵循随机原则
系统的统计理论知识的最终形成，得易于什么学科的发展和思想内涵的结合（）
A:文学
B:艺术
C:美学
D:哲学
E:数学
一般来说，正态分布曲线的位置是由什么来决定的（）
A:数学期望
B:方差
C:标准差
D:概率
评奖估计的标准（）
A:无偏性
B:异质性
C:有效性
D:复杂性
E:一致性
记述学派
极差的另一个名称为（）
A:全距
B:分位差
C:众值
D:标准差
数学期望本意即为随机变量分布的（）
A:总体均值
B:总体方差
C:概率
D:均值
每次抽样经观测后将抽到的个体放回，允许再次被抽到，这种抽样叫做（）
A:随机抽样
B:重复抽样
C:无回置抽样
D:简单抽样
二战以后，什么研究称为数理统计学的主流（）
A:描述研究
B:推断研究
C:概念统计研究
D:学派史研究
列联表等级相关的指标包括（）
A:斯皮尔曼等级相关
B:正相关
C:Gamma等级相关
D:线性相关
E:肯氏τ系数系列
二分变量在层次上应该属于（）
A:定类变量
B:定序变量
C:定距变量
D:定比变量
标准化转换所得标准化数值是以均值为基点，以（）为度量单位。
A:算术值
B:几何值
C:标准差
D:概率
下面属于定类尺度的（）。
A:教育程度
B:专业
C:班级
D:考试分数
E:性别
定距变量的属性有如下哪些（）
A:等于或不等于
B:大于或小于
C:加或减
D:乘或除
E:系数或加权
简答集中趋势的含义。
将总体按与研究有关的标志进行分组，然后再随机地从各组中抽选单位组成样本。这种抽样方式叫（）。
A:简单随机抽样
B:类型抽样
C:等距抽样
D:整群抽样
对于未分组资料，如总体单位数是偶数，则中间位置的两个标志值的算术平均数就是（）。
要了解400个学生的学习情况，则总体单位是（）。
A:400个学生
B:每一个学生
C:400个学生的成绩
D:每一个学生的成绩
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