出自:国家开放大学《个案工作》

班杜拉的学习理论突出了认知的重要作用。
个案工作者的真诚意味着在工作中不能把自己的负面感受向案主表白。
初中生小明的父母整天忙于公司业务，平时与小明很少交流。假期时父母给小明很多钱。小明于是经常偷偷出去看通宵电影。影响小明这一行为的主要社会环境是（）
A:家庭
B:学校
C:社区
D:文化
在个案社会工作的理论模式中，有一种理论模式带有主动、导向和教导式的特点，很易被东方人接受。请问这一模式是（）
A:理性情绪治疗法
B:现实治疗法
C:结构家庭治疗
D:联合家庭治疗
罗杰斯认为（）
A:人的行为是由自我概念决定的
B:人具有自我实现的内在动力
C:创造一种良好的治疗氛围非常重要
D:童年经验会对人的一生产生影响，需要重点分析人的童年经验
E:要以案主为中心
理性情绪治疗法倡导的是一种积极乐观的人生哲学。
理性情绪治疗法中工作者应拥有以下的素质（）
A:对生活的投入
B:自我接纳
C:自我定向
D:对别人的错误有较高的容忍度
E:对自己有兴趣
结构家庭治疗模式强调（）
A:解决个人的问题
B:改变家庭交往方式
C:家人相互理解
D:塑造良好家庭氛围
社会学习理论也称为模仿学习理论，创始人是班杜拉。
（）指让家庭成员的注意力集中在家庭交往方式与问题的关联上，避免家庭成员回避问题。
A:角色扮演
B:焦点集中
C:感觉震撼
D:打破平衡
在人本治疗模式中，工作者对案主无条件的积极关怀，下列说法错误的是（）
A: 它是一种“我会接纳你，因为是你”的态度。
B: 关怀是不带占有性的关怀。
C: 工作者需要赞同或接纳案主的外显行为及表现。
D: 工作者能充分运用同感了解案主的内心心理状况。
下列不属于干预案主的技巧的是（）
A:感同身受
B:解释
C:反馈
D:自我暴露
社会工作者小张在服务过程中得知服务对象王某遭受丈夫的虐待，身心受到严重损害。小张于是劝导王某与丈夫离婚。
试论述心理社会与治疗模式的优势所在。
人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学，它的其创始人是美国心理学家（）
A:卡尔·罗杰斯
B:明纽秦
C:阿尔波特·埃利斯
D:萨提亚
心理治疗模式认为人生活在特定的社会环境中，包括（）三个层面。
A:生理、心理和社会
B:性格、信念、经历
C:家庭、学校、社区
D:父母、子女、朋辈群体
满灌治疗就是让求助者在放松状态下逐渐靠近、接触恐惧对象，这样就可以抑制或消减求助者的焦虑反应，从而帮助求助者逐渐克服恐惧症状。
简述个案工作专业关系的性质。
行为学派所谓的“行为”是抽象的行为。
处理案主问题的技巧包括下列哪些？（）
A: 再构法
B: 角色扮演
C: 家庭作业
D: 自我契约
E: 赞赏
理性情绪治疗模式的出发点是（）
A: 行为
B: 心理
C: 思想
D: 语言
现实治疗模式认为价值判断是治疗过程的基石。
简述个案专业关系的特点。
（）是运用比较广泛的一种行为治疗技巧，包乱：榜样的示范和模仿练习。
A:果敢训练
B:模仿
C:代币管制
D:放松练习
按照埃利斯的ABC性格理论来看，一个人的情绪困扰取决于（）
A:刺激
B:反应
C:行为
D:信念
社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会，以减轻服务对象内心的冲突，改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为（）
A:心理动力反映
B:间接治疗
C:直接影响
D:探索-描述-宣泄
案主；“我不能忍受我儿子婚后和我分开住。”工作者：“我发觉你之所以不开心，不是因为儿子不和你同住，而是你认为如果儿子婚后不与父母同住，对父母而言，这是一件可怕的事”。从上面的对话中，我们可以认为工作者采取的是下列哪种技巧（））
A:辩论
B:指出非理性信念
C:理性功课
D:示范
个案工作者通过直接或间接的方法表示自己的立场和态度，以推动或劝阻案主的某些行为称之为间接影响。
个案工作者对案主的意愿和价值判断不采用否定、责备、拒斥的态度。
人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学，它的创始人是美国心理学家（）
A:卡尔·罗杰斯
B:阿尔波特·埃利斯
C:明纽秦
D:萨提亚
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