出自:国家开放大学《学校管理(2)》

总结的结构模式，较常规的有：（）
A:“两段式”结构
B:“分段式”结构
C:“总分式”结构
D:“要素式”结构
E:基本情况加建议和设想模式
F:流水帐结构模式
科学决策的程序是怎样的？
综述学校工作计划的规范模式及要求。
领导与上级的勾通与协调，主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。
（）是对原有决策的扬弃，要吸收原有决策的合理因素，同时，注意消除相关人员由于改变原来决策所产生的各种消极的（）效应。
请简述学校总务管理的内容和方法。
说说教师的职业特点和心理特点。
简述学校工作计划的要素。
学校领导决策的特点是：决策性质的（）性、决策过程的个人（）性、决策效果的（）性、决策（）的执行性。
总结的要素及规范要求有哪些？
教师考核的原则有（）。
A:实事求是
B:全面衡量
C:充分尊重
D:依靠群众
E:激励为主
F:公平合理
现代信息技术在学校教育中的应用具体表现在（）和管理两个方面。
简述学校公共关系管理的含义和目的。
科学管理式计划的要素有：正确的（），明确的（），具体的（）和切实可行的（）。
就广义而言，决策是指（）
A:做决定
B:抉决
C:领导出主意
D:拟制方案
听课前的准备包括：（）
A:订好听课计划
B:熟悉大纲和教材
C:确定听课人选
D:熟悉师生情况
E:备好听课笔记
F:安排好奖惩措
简述教师职业的特点。
学生管理的根本依据是反映学生身心发展规律的学生的生理和（）特点。
常规性总结是指已被纳入（）过程的必经环节的总结。这种总结和计划一样，应有利于管理过程的（）化、科学化；有助于提高管理者理论与（）相结合、主观与客观相结合的能力。
现代信息技术对学校狗宝蝗启示是什么？
结合学校工作实际，谈谈你对于当今学生自我管理方面的看法。
以下几个判断中，正确的判断是（）
A:决策的正确与否取决于方案的多少
B:决策者的决心是决策成功的决定因素
C:无选择就无需决策；无目标则无法决策
D:领导决择应以众人一致认同的方案为准
现代信息技术可以极大地解决教师的劳动，提高教学质量，促进教学资源共享。
信息处理（）化、多媒体技术的实用化和（）通信与应用的普及化，是现代信息技术的三大发展趋势。
学校公共关系管理调研环节的主要任务是：（）和（）。
结合工作体会，请谈谈主持会议的一般技巧。
谈谈学校教育科研的特点和管理原则。
听课类型，可以划分为一般性课、（）课、（）课、（）课和实验性课等。
结合工作实际，谈谈学校教育科研管理的内容和方法。
结合工作体会论述：如何做好与平级的勾通与协调？
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