出自:国家开放大学《现代教育管理专题》

现代学校制度
学校形象策划就是校园环境建设。
教育策划的独特性是（）。
A:教育策划在目标上具有教育性
B:教育策划在效果上具有迟效性
C:教育策划在影响上具有社会性
D:教育策划在操作上具有谨慎性
教育政策分析的定量方法包括（）
A:排队法
B:线性规划法
C:运筹博弈法
D:成本—收益法
对教育市场化变革起影响作用的经济学领域中的理论有（）
A:新自由主义理论
B:公共选择理论
C:专业自治理论
D:公共产品理论
人际关系理论的学校观认为（）
A:学校既是工作场所，也是生活的场所
B:学校是联盟集合体
C:学校中既有正式组织，也有非正式组织
D:学校是家庭
现代教育管理思想的两个源流的核心代表人物是（）。
A:荀子
B:孔子
C:苏格拉底
D:柏拉图
简述有效能学校的特征。
学校发展战略规划
教育政策分析的类型有（）
A:前瞻性分析
B:回溯性分析
C:价值分析
D:综合政策分析
世界各国校长资格证书制度实施共同特点是：（）
A:它是当校长的条件
B:有较高的学历要求
C:要定期接受培训
D:有担任校长职务的经验
现实中教育管理模式类型可以概括为（）
A:经验型
B:行政型
C:科学型
D:研究型
学校人力资源开发的特点是（）。
A:整体性
B:人本性
C:可持续性
D:内涵式发展
教育政策事后分析主要回答：（）。
A:“是什么”
B:“发生了什么事”
C:“政策的目的达到了吗”
D:“是否可行”
社会系统具有的特性有（）
A:系统的目的性
B:系统的整体性
C:系统的层次性
D:系统的动态性
学习型学校的建构策略有（）
A:构筑共同愿景、创设支持性组织环境
B:建构学习共享系统，形成教学共同体
C:建立组织学习保证与促进机制
D:组织结构和教育制度改革
什么是教育管理体制？
优质学校核心组织特征表现为：（）。
A:升学率高
B:参与型组织系统
C:优质的服务质量
D:独特的学校文化
谈谈有效能学校的特征。
教育策划的可行性分析中除了操作性分析外还包括（）
A:教育性分析
B:利害性分析
C:科学性分析
D:合法性分析
策略性思维的基本要素除了最根本的策略性创造力外，还有：（）。
A:发现
B:现实检验
C:性格
D:态度
教育策划与教育决策的关系是怎样的？
学校的精神文化是学校的灵魂。
第十届学校效能及其改善国际研讨会探讨有效能学校的特征是（）
A:机构组织与政策确定
B:协作精神、远见和使命感
C:学习组织、信任
D:社区领导和校长领导
保罗•萨缪尔森的公共物品理论认为，纯公共物品有以下特性（）
A:效用的不可分割性
B:消费的非竞争性
C:受益的非排他性
D:供给的拥挤性
校长职级制
如何塑造教育组织的形象？
实施学校战略规划的评价指标是什么？
从学理探讨和实践追求的角度看，一种理想的教育政策分析应当具有与教育政策过程相对应的基本的结构框架。其具体内容包括（）
A:政策问题的建构
B:政策效果的评价分析
C:政策方案制定
D:政策实施分析
目前需要思考和探讨教师激励制度有：（）。
A:校内晋升制度
B:末位淘汰制度
C:教师资格制度
D:宽带工资制度
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