出自:国家开放大学《护理科研方法》

用哪种图来表示构成比资料？（）
A:圆图
B:直条图
C:直方图
D:线图
E:散点图
Cronbach’s系数可用来反映研究工具信度的（）
A:等同性
B:稳定性
C: 敏感性
D:有效性
E:内在一致性
下列哪种效度反映工具的内在属性？（）
A:表面效度
B:内容效度
C:效标关联效度
D:结构效度
E:信度
选择评价指标时应考虑的因素不包括（）
A:特异性
B:敏感性
C:可行性
D:客观性
E:便利性
现象学研究法常用的抽样方法是（）
A:量表
B:访谈法
C:问卷调查法
D:结构式观察法
E:生物医学测量法
下列哪些是护理研究过程需要做的（）
A: 确立研究问题
B: 查阅文献
C: 资料收集、分析、撰写论文
D: 科研设计
E: 确立研究对象
在设计问卷时，做法不恰当的是（）
A:在问卷开头写上指导语
B:问题采用中性的提问方式
C:问卷的用词尽可能使用专业术语
D:问题和答案的叙述尽可能简单、准确
E:对于敏感性话题，采用封闭式问题提问
关于护理研究的特点，描述不恰当的是（）
A:研究对象具有复杂性
B:大多数以人为研究对象
C:测量指标具有不稳定性
D:多数测量指标具有客观性
E:研究中容易涉及伦理问题
直线相关分析可以应用于以下哪项研究（）
A: 儿童的性别与血型
B: 儿童的性别与身高
C: 儿童的身高与肺活量
D: 母亲的职业与儿童的智商
参与观察
护理研究中的伦理原则不包括（）
A:有益原则
B:公正原则
C:知情同意
D:优先原则
E:尊重人的原则
列举常用的随机抽样方法
使用观察法收集资料时，优缺点有哪些？
来自正态总体且方差齐性的多个样本均数比较时，通常选择的统计方法是（）
A: t检验
B: 方差分析
C: q检验
D: Z检验
关于护理研究的特点，描述恰当的是（）
A: 研究中易涉及伦理问题
B: 多数测量指标具有主观性
C: 测量指标具有不稳定性
D: 大多数以人为研究对象
E: 研究对象具有复杂性
在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是（） 
A: 因变量
B: 干扰变量
C: 自变量
D: 外变量
E: 控制变量
检验水准要求越小，所需的样本含量越大。
以下哪些选项可能是科研选题的来源的是（）
A: 从护理新领域中选题
B: 从文献中获取选题的灵感
C: 结合理论进行选题
D: 选择与已有研究类似的题目
E: 从实践中发现研究问题
个案报告类论文的正文部分不包括（）
A:前言
B:病理简介
C:结果
D:护理问题措施
E:讨论/小结结果
某护士以社区为单位，将A社区的50名糖尿病患者设为对照组，给予家属监督下地个体化饮食和运动干预。6个月后，评定两组患者的血糖控制情况，该研究设计的类型为（）
A:质性研究
B:相关性研究
C:实验性研究
D:类实验性研究
E:非实验性研究
关于质性研究，描述的正确的是 （）
A: 建立在诠释主义基础上
B: 收集资料时需要研究者的主观能动性的参与研究
C: 不强调对变量进行严格控制
D: 资料与分析同步进行
E: 不采用随机抽样的方法
简述实验性研究的优缺点。
目录、文摘和索引属于下列哪类文献？ （）
A: 零次文献
B: 原始文献
C: 二次文献
D: 一次文献
E: 三次文献
综述的重点部分是： （）
A:摘要
B:前言
C:中心部分
D:小结
E:参考文献
现象学研究法的主要目的是（）
A: 评价某种干预措施的效果
B: 描述变量之间的相关性
C: 探讨变量之间的因果关系
D: 描述人们的亲身的经历，捕捉真实体验
E: 发现对某个现象的理论解释
在收集资料时，观察者根据事先设计好的观察项目和要求进行观察，这种方法称为（）
A:参与观察
B:局内观察
C:非参与观察
D:结构式观察
E:非结构式观察
确立研究问题是研究工作最关键的一步。
不属于护理科研内容的是（）
A:比较不同护理措施的效果
B:评价某种新药的治疗效果
C:调查护理人员的工作满意度
D:应用、验证护理理论的研究
E:探讨社区慢性病人群的管理模式
有关因变量的描述，正确的是（）
A:干扰研究结果的因素
B:研究中想要控制的因素
C: 研究中想要观察的因素
D:导致研究结果产生的因素
E:自身不受其他因素的影响
下列关于假设检验的描述，正确的是（）
A: t检验适用于各种类型的计量资料，不需要满足方差齐性等条件
B: 两样本均数比较，若P<0.01则可认为两者实际差别很大
C: 假设检验的结果是确切无误的，因此不可能有错误出现
D: 统计学得出差异有显著性的结论，并不一定专业上有意义
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