出自:国家开放大学《现代教育思想》

我国教育工作必须从“（）教育”的轨道上转变过来，大力实施旨在提高全民族（）和（）的素质教育。
实践能力形成于学生的（）性的实践活动之中，没有学生的实践就谈不上实践能力的发展。
人文实践活动是人文素养成长的必由之路，人文素养的成长需要良好人文环境的熏陶，要引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。（）
知识经济是继农业经济、工业经济之后，人类将要迈进的一个新的经济时代。知识经济的核心是知识的创新。（）
科学技术素养是科学素养的核心，它直接决定人们的科学活动能否顺利进行。（）
《学习——内在的财富》提出，21世纪的教育应该有四大支柱，即“学会（）”、“学会做事”、“学会（）”、“学会（）”。
学生进行实践教育必须以学生实践能力的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、（）为尺度，培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。
科学教育目标的重点是，通过提高学生的（）促进学生的全面发展。
A:创新能力
B:科学品位
C:科学意识
D:科学素养
目前我国中小学校科学学科教学过程缺乏一种过程（）意识，过于注重学生的学习结果，主要是知识性结果。
上课铃响后，某班班主任刚准备上课，发现有几个在课间踢球的学生衣冠不整地路进来，于是当众大声斥责说：“××，你是体育委员，这个头带得好，请欣赏一下尊容，那德性!”不料，学生不服气地嘀咕了一声。老师问：“我说错了吗？”学生的声音一下子提高了八度：“什么德性？老师怎么骂人!”学生的反诘让老师大为难堪，为保住面子，老师放慢了语速，加重了语气说：“今天你违反了中学生行为规范中不得和老师顶嘴这一条，今天你带的什么头？扮演了什么角色？你必须在全班检讨，挽回影响，我等着看你的表现!”然后不容分辩，又把其他几个学生训斥一通后才宣布上课。

第1题，共1个问题
(简答题)请阅读上面这则案例，谈谈你对这位班主任事后的建议。
素质教育的目标，就是国家教育方针中所规定的“（）”。
全民教育是满足所有人（包括儿童、青年和成人）的基本学习需要。（）
属于实践教育思想的主要观点的有（）。
A:现代教育具有实践性，这是现代经济和科技发展的客观要求
B:教育与生产劳动相结合是马克思主义实践教育思想的基本原则
C:实践教育思想是全面推进素质教育的重要指导思想
D:加强实践教育，注重培养学生的实践能力
E:创造条件和环境，培养学生的实践能力和素质
现代人文教育的根本目标是（）。
A:让学生学做进步的现代人
B:探索科学
C:人文学科教育与人文实践活动相结合
D:接近自然、善待自然
实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。
A:创造性
B:主体性
C:实践性
D:可续性
在新的形势下，必须全面推进（）教育，提高教育教学质量，进而提高全民族的科学文化素质。
全民教育就是教育对象的全民化，也就是说教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，并且必须接受一定程度的教育。（）
所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格、尊重学生的（）、尊重学生的水平以及尊重学生的（）等。
实践性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。（）
教育是具有（）性、全局性、基础性的知识产业。
试以教师的终身学习为例，说明如何实现创新性学习。
现代教育过程应该是（）活动的过程。
A:教师为主体
B:教师与学生双主体协同
C:学生自主
D:以教师为主导，以学生为主体
你对终身教育的理论观点，有什么认识和体会？
（）教育思想的形成和发展是现代教育区别于古代教育的一个重要标志。
A:理论型
B:政策型
C:实践型
D:应用型
教育理论创新
（）指在教学过程中，受教育者学生要充分发挥其主观能动性，要主动积极而不是消极被动地学习；对所学的知识要真正理解和善于运用，而不是生吞活剥、呆读死记。
A:个体化原则
B:探索性原则
C:自主性原则
D:实践性原则
法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国科教文组织召开的巴黎成人教育会议上做了以终生教育为题的报告。
试分析我国“应试教育”倾向弊端的主要表现。
班里转来了一位女同学。她走进教室的时候．同学们先是惊讶得面面相觑，而后捂住嘴埋下头嗤嗤笑了起来。因为那女孩只有几绺稀疏的头发。女孩惨白着脸，像只受惊的小鹿手足无措地找到自己的座位。接下来的几天，一些同学把这个丑丑的女孩当作了笑谈的资料。老师看在眼里，记在心上。老师通过主动与女孩接触，发现这个女孩不仅心地善良，而且手特别巧，女孩是因为生过一场大病才变成这样的，她的父亲也离家出走了。后来，老师通过让女孩办黑板报，让大家见识了她漂亮的美术字和潇洒的图案设计，通过手工比赛，让同学发现了她精羌的剪纸艺术，通过主题班会，引导同学理解什么是真正的关和笑的价值。渐渐地，同学们都喜欢上了这个“丑”女孩，而且发现女孩原来有一双很大很美的眼睛。女孩的脸上从此有了快乐、自信的笑容。

第1题，共1个问题
(简答题)试分析上面这则案例材料，谈谈教师应该如何引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。
创新教育思想
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