出自:03201《护理学导论》

“完全由一名护士完成一个或几个病人所需的护理工作”，这种工作方式属于（）
A:功能制护理
B:责任制护理
C:家庭护理
D:小组护理
E:个案护理
思维最显著的特性是（）
A:概括性
B:间接性
C:逻辑性
D:物质属性
按照人类基本需要层次论，安全的需要满足后应注置满足（）
A:自我实现的需要
B:爱与归属的需要
C:生理的需要
D:尊敬的需要
E:刺激的需要
“为病人提供直接的护理服务”，体现了护士的专业角色是（）。
A:研究者
B:照顾者
C:教育者
D:咨询者
E:管理者
伽利略证明和发展了哥白尼的日心说，体现了文化的（）
A:继承性
B:超时代性
C:阶级性
D:地域性
《医疗事故处理条例》是从（）正式实施的：
A:1993年3月26日
B:1994年1月1日
C:2001年10月1日
D:2002年9月1日
张先生因冠心病住院治疗，护士小张对其评估后按部分补偿系统原则进行护理，护士运用的理论模式是（）
A:适应模式
B:保健系统模式
C:生命过程模式
D:自理模式
下列有关适应特性的叙述正确的是（）
A:适应一般没有限度
B:适应本身没有应激性
C:适应有生命机体最卓越的特征
D:应激原来的越突然，个体越难以适应
E:面对应激原机体可以做出多个层次的适应
与一般熟人和朋友进行沟通交流时可采用（）
A:亲昵距离
B:社会距离
C:个人距离
D:公众距离
促进人际沟通向纵深发展的技巧包括（）
A:沉默
B:移情
C:触摸
D:幽默
E:接纳不同价值观
肺炎患儿胖胖，3岁，入院前可以自行大小便。但住院后常出现尿床、大小便不能自理的问题。此患儿的心理防卫机制属于（）。
A:否认
B:补偿
C:压抑
D:退化
E:转移
生存质量包括（）
A:机体/职业功能
B:心理状态
C:社交活动
D:身体状况
E:主观满意度
对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自已主观意志的病人，适用的护患关系模式为（）。
A:主动—被动型
B:指导—合作型
C:平等互动型
D:共同参与型
E:辅助教育型
在健康教育的发展中，对疾病重治轻防的阶段是（）
A:行为阶段
B:医学阶段
C:社会环境阶段
D:思想阶段
个体为了实现当科学家的梦想，坚持勤奋学习，体现了希望的（）
A:认知性
B:行为性
C:依附性
D:情景性
在护理评估中，生活状态及自理程度的评估内容包括（）
A:饮食型态
B:健康感知与健康管理型态
C:活动与运动型态
D:自我感知与自我概念型态
E:应对与应激耐受型态
在循证护理实践中，应如何评价证据？
王先生初到美国，在住房和交通问题上遭遇挫折，萌生了返回家乡的念头，这种情况属于文化休克发展过程中的（）
A:兴奋期
B:意识期
C:转变期
D:接受期
护理人员被美化为“白衣天使”属于下列哪个阶段（）
A:禁欲主义阶段
B:浪漫主义阶段
C:实用主义阶段
D:人本存在主义阶段
关于人健康与疾病的关系，正确的描述是（）
A:健康与疾病是分阶段的过程
B:健康与疾病是可以明确分界的
C:健康与疾病是一个动态变化的过程
D:健康状态即指动态过程中某个静止位置
E:健康体现在机体内部各系统的稳定、协调
根据艾瑞克森的心理社会发展学说，老年期发展的危机与转机的关键是（）。
A:完美无憾对悲观绝望
B:亲密对孤独
C:精力充沛对颓废迟滞
D:自我统一对角色混乱
护理永恒的主题是：（）
A:照顾
B:帮助性关系
C:协助
D:护理
悲哀在情感方面的反应，可表现为（）
A:痛苦、愤怒、焦虑
B:头疼、失眠
C:心不在焉、健忘
D:睹物思情、行为怪异
纽曼保健系统理论包括哪几个部分（）
A:压力源
B:机体防御
C:预防性护理措施
D:保护性措施
E:健康教育
护士在病人家属应对悲哀，正确的做法包括（）
A:尽量强迫自己忘记死者以减轻内心的伤痛
B:尽量满足家属提出的合理要求
C:允许悲伤情绪的释放
D:合理安排工作与休息
E:回避痛苦的回忆
医疗事故法
临终病人的全面照护包括（）
A:生活护理
B:心理护理
C:疼痛控制
D:症状处理
E:社会支持
在护理学中有关“人”这一概念的描述，不正确的是（）。
A:人是一个整体
B:人是一个开放的系统
C:人是护理服务的对象
D:人应对自己的健康负责
E:在不同发展阶段人都有相同的基本需要
下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是（）。
A:人们满足各层次需要的活动基本相同
B:生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足
C:满足较高层次的需要对每个人来说意义有所不同
D:人的各基本需要层次之间相对独立，没有相互作用
E:低层次的需要被满足后，高一层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒
医疗事故技术鉴定可以收取鉴定费用，不属于医疗事故的，鉴定费由哪一方出？（）
A:患者本人
B:患者家属
C:医疗机构
D:提出医疗事故处理申请的一方
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