出自:初级中学教师资格证

下列关于信息的说法中正确的是（）。
A:手机、电视机、图片、音乐都是信息
B:信息的价值对于每个人来说都是一样的
C:21世纪被称为信息社会，所以信息是21世纪才有的资源
D:信息就像空气，无处不在
马老师是某校的老师，他可以参与学校的民主管理的合法路径是（）。
A:学校行政部门
B:教职工代表大会
C:学校工会
D:学校党组织
简述印象主义的艺术风格。
如图1―2所示，当前记录的记录号是（）
A:M002
B:3
C:5
D:6
汤因比赞叹：“中国大一统的局面在全世界找不到第二个，中国两千年来的改朝换代，一直到现在还是大一统的国家。„„为什么能保持这样的局面？它的精神文明了不起!”汤因比所说的保持中国统一的“精神文明”应该是（）
A:历代忠君报国的忧患意识
B:宗法制度维系的家族观念
C:中央集权制度的不断强化
D:儒家学说倡导的伦理道德
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）
A:必修课、选修课和活动课
B:理论课、实验课和活动课
C:显形课、隐形课与实践课
D:国家课程、地方课程和校本课程
我国最早的一部教育专著是（　）。
A:《论语》
B:《学记》
C:《礼记》
D:《论演说家的教育》
“20世纪初中国社会的阶级矛盾与中外民族矛盾汇流”基于（）。
A:帝国主义形成了宰割中国的同盟
B:反动政府成为帝国主义统治中国的工具
C:清朝中央机构开始半殖民地化
D:帝国主义扶持袁世凯
历史知识的最根本的特征是（）。
A:科学性
B:过时性
C:具体性
D:综合性
"闻一知十""触类旁通"指的是学习中的（）。
A:定势现象
B:迁移现象
C:记忆现象
D:创造性
“既喜爱耶稣，也喜爱柏拉图；既尊重教皇的权威，也尊重理性的真理。”这段话最有可能描述的是哪场思想解放运动（）
A:智者运动
B:文艺复兴
C:宗教改革
D:启蒙运动
罗斯福新政中有利于长期性地解决失业造成问题的主要措施是（）。
A:举办公共工程
B:整顿财政金融
C:建立社会保障体系
D:保护劳工权利
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修2--政治生活》第一课第二框《政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则》一共包括以下三个小标题：（1）生活中的权利与义务；（2）神圣的权利，庄严的义务；（3）参与政治生活，把握基本原则。请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标，教学重、难点，并设计一个课程导入。
在Photoshop7.0中，如果感觉照片太暗，可通过色彩调整中的（）功能来增加其效果。
A:色彩平衡
B:亮度/对比度
C:色相/饱和度
D:去色
在学习《丰富多彩的进行曲》这一课时，教师要求学生聆听进行曲片段，说出它所适宜的演出场合。当听到门德尔松的婚礼进行曲片段时，有学生回答说适宜在葬礼仪式时演奏。“为什么？”我问他。“因为这首乐曲的速度是缓慢的，而且，经常有从学校门口经过的灵车，那些人在演奏的就是差不多的音乐。”“有的还很热闹。”有同学补充说。这会儿，教室里像炸锅了似的，有笑的、说的、学的。这种状况属于（）。
A:从“妙用学生的错”中生成
B:从“善用学生的问”中生成
C:从“巧用学生的话”中生成
D:从“活用学生的发现”中生成
一位老师在布置完课堂上的书面作业后，发现有位男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说："老师，×××趴在桌子上，他什么也没有做。"这时，老师委婉地说："做作业之前是要进行认真思考的，可能他正在想问题呢！相信他考虑成熟以后是会提笔做作业的。"那位男生慢慢抬起头来，向老师报以感激的目光，拿起笔开始做作业。运用相关知识评析这位教师的做法。
德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（）特性。
A:社会性
B:历史性
C:阶级性
D:民族性
E:继承性
“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”出自（）。
A:席慕蓉《乡愁》
B:普希金《假如生活欺骗了你》
C:泰戈尔《飞鸟集》
D:冯至《我是一条小河》
“每个人象一轮明月，他呈现光明的一面，但另有黑暗的一面从来不会给别人看到”。和马克吐温这句名言包含相同哲理的是（）。
A:社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备
B:不相信任何人，无疑是自我封闭，永远得不到友谊和信任；而相信任何人则属幼稚无知，必定吃亏上当
C:走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快
D:势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽
古人种植的时候需要雨水，行船的时候需要有风，水和风能够按照季节准时而至，古人便把这种自然现象和秩序叫做"信"，有了"信"，人们才能进行生产劳动，才能正常生活。所以，他们总是诚心诚意地祈求上天或神仙来保佑，以便得到准确、实在的"信"。后来，人们认识到人类自身也需要这种信。而人之信需要由"诚"来保证，来实现。"诚"为人内心的一种度，信是诚的外在表现，"诚"与"信"是一体两面。这段文字的主旨是（）。
A:诚信的由来
B:中国古代特别重视诚信
C:对"诚"与"信"的继承
D:一体两面的"诚"与"信"
下列有关汉代长安市的说法，正确的是①与居住区隔开②有专门官员管理③又叫草市④开市闭市有严格时间规定（）
A:①②③
B:①③④
C:①②④
D:②③④
教育目的与教育方针的关系是：教育方针包括教育目的。
作家肖伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西”；学者周国平则说：“人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造，另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验”。这体现了（）。 ①认识具有反复性和无限性 ②寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛 ③意识是客观存在的主观映象 ④价值判断具有主观性，往往会因人而异
A:①②
B:①③
C:②④
D:③④
看到某件物品时人的思维常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为（）。
A:习惯
B:定势
C:功能固着
D:定向
明朝有人描述在广东大庾岭所见：“盖北货过南者，悉皆金帛轻细之物；南货过北者，悉皆盐铁粗重之类。过南者月无百驮，过北者日有数千。”这表明当时（）。
A:岭南经济发展程度高于北方
B:岭南是商人活动的主要地区
C:以物易物是商贸的主要方式
D:区域差异造成长途贸易兴盛
在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是（　）。
A:卢梭
B:裴斯泰洛齐
C:洛克
D:夸美纽斯
简述启发性教育原则的含义及其基本要求。
1977年4月10日，邓小平致信中共中央：“我们必须世世代代用准确的完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民，把党和社会主义事业……胜利地推向前进。”结合当时的历史背景，该论点提出的主要目的是（）。
A:恢复“双百”方针
B:抵制“左”倾错误
C:进一步深化改革开放
D:全面整顿国民经济
常见导课的基本形式与方法，不包括（）。
A:温故导入
B:设疑导入
C:创境导入
D:音乐导入
心理学的研究原则包括（）。
A:客观性
B:逻辑性
C:系统性
D:具体性
E:理论联系实际
首页 <上一页 591 592 593 594 595 下一页> 尾页