出自:初级中学教师资格证

英国革命和法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大更多的程度上反映了当时整个世界的要求”。这表明，英法资产阶级革命的成功标志着（）。
A:工业生产方式确立
B:工业资产阶级胜利
C:新社会制度的胜利
D:君主制度的衰亡
刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见，并鼓励学生勇敢地参加竞选，刘老师的这一做法体现了他作为班主任具有的（）。
A:因材施教理念
B:无私奉献精神
C:民主工作作风
D:团结合作精神
目前，我国高等教育毛入学率达到40％，超过中高收入国家平均水平。根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（）。
A:精英化阶段
B:大众化阶段
C:普及化阶段
D:全民化阶段
将一个动作的所有技术环节，在不予以分割的条件下，进行教学或练习的方法是（）。
A:循环练习法
B:领会练习法
C:完整练习法
D:分解练习法
某生在学习上总是制定计划，根据计划安排学习进程，及时总结不足并进行针对性的改进。支配她这样的认知因素是（）
A:元认知
B:社会认知
C:自我效能
D:自然认知
我们利用目前最新版163网易免费邮箱发送邮件时，最大可以发送的附件大小是（）
A:2G
B:50M
C:100M
D:1G
新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
教学具有多种形态，是共性和多样性的统一。
两极格局瓦解后，与世界格局“多极化趋势”相伴随的，还有“非极化”趋势。就是“极”以外的力量不断发展壮大，导致“极”在世界政治中的地位下降、影响减弱的过程。这是因为（）①第三世界开始兴起，在国际事务中发挥了重要作用②全球化总体上有利于中小国家③新的科技革命给中小国家带来机遇④国际关系朝着民主化发展
A:①②
B:③④
C:②③
D:①③
某书中写道：“他们（雅典人）每年至少召开四十次市民大会，讨论Polis的一切重要问题，通过法律决定战争与和平。”其中的“Polis”是指（）
A:公民
B:政治
C:城邦
D:民主
范老师在公开课上提问时，用手指着后面说：“这个问题，请后面那位漂亮的女同学回答。”听课的老师们不约而同地把目光投向他所指的方向，寻找那个“漂亮”的学生。一个女生站了起来，正欲开口回答，老师连忙用手制止：“我指的是你后面穿粉红衣服那位女同学。”这个站起来的女生羞愧得无地自容，满面通红地坐下，趴在书桌上好长一段时间。

第1题，共1个问题
(简答题)请从教师职业道德的角度评析范老师的做法。
简述德育过程与品德形成过程的关系。
2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除（）。
A:城市义务教育学杂费
B:农村义务教育学杂费
C:西部地区义务教育学杂费
D:贫困地区义务教育学杂费
中学阶段的友谊的特点不包括（）。
A:稳定性
B:亲密性
C:矛盾性
D:适应性
简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。
有人说，资本主义民主政治的大量内容就是围绕限制政府而进行的制度设计和实践，而这也正是西方所谓“宪政”的实质性内容。美国为“限制政府而进行的制度设计和实践”是（）
A:共和主义
B:联邦制
C:分权制衡制
D:两党制
英国哲学家盗克的白扳说是外铄论的典型代表。
恩格斯指出：“任何一个真正的革命都是社会革命，因为它使新的阶级占据统治地位，并且让它有可能按照自己的面貌来改造社会。”能体现上述特点的是（）
A:俄国农奴制改革
B:戊戌变法
C:阿里远征土耳其
D:巴黎公社成立
有人描述：汉口不仅为湖北一地之咽喉，云、贵、川、桂、湘诸地之货皆于此转输东下，成为当时天下“四聚”之一。此处有关汉口的描述，最可能的时代背景是（）
A:南朝偏安江南局势下的物资转输
B:唐代的经济重心转移至长江流域
C:两宋时长江中游加速开发的结果
D:明清长江中下游之间的经济分工
目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式是（）
A:召开家长会
B:传递书信
C:打电话
D:给家长寄送校刊
（）指人们在明暗交界的边界上常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条。
A:马赫带
B:明适应
C:暗适应
D:后像
学生是处于身心发展最为迅速时期的人。
文化中的物质形态，指精神创造物化在物质产品中，如：（）
A:学术活动
B:社会设施
C:文物
D:古建筑
E:工艺品
秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。（　）
学校课程是学校根据自身的情况而设立的课程，不受国家和地方的制约。
社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论，内容是（）
A:成就
B:包容
C:情感
D:控制
诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的．正常的学生不需要诊断性评价。
杜威倡导的课程类型是（）。
A:学科课程
B:活动课程
C:核心课程
D:整合课程
最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）。
A:《大教学论》
B:《普通教育学》
C:《教育漫话》
D:《民本主义与教育》
材料：某教师设计的“细胞呼吸”的课堂教学实录片段。师：请同学们来看一组实验，这两个锥形瓶都装有葡萄糖溶液，唯一的区别在于是否添加酵母菌，一段时间会出现怎样的现象呢？（教师展示实验现象。）今天我给大家准备了实验材料，那么下面请同学们参照大屏幕，按照步骤进行分组实验。（一）学生独立实验（教师在学生进行实验时，在各小组之间与学生进行交流讨论。）（二）实验结果汇报和交流（三）师生共同总结归纳

第1题，共1个问题
(简答题)根据上述材料，回答以下问题：（1）从教学活动特点来看，该教师设计的实验属于哪种类型？（2）根据该教师的做法，简单谈谈在中学生物学实验的准备以及组织实施过程中，教师应该注意哪些事项？
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