出自:初级中学教师资格证

普通高中化学课程共有()模块。
A:2个
B:6个
C:8个
D:4个
制定初中生物学课程内容体系的主线是()。
A:生物学知识
B:生物学研究能力
C:人与生物圈
D:科学思维方式
中国教育学会秘书长马建华在为“中国文化遗产日”撰文中指出,世界文化遗产,包括文物、建筑群、遗址三方面,都代表一种独特的艺术成就,都是人类创造性的杰作。从历史、艺术或科学角度看都具有突出的普遍价值,历史遗址则有人类学、人种学的价值。这说明()。
A:文化是人类特有的现象
B:社会文化离不开物质载体
C:保护世界文化遗产是每个公民不可推卸的责任
D:文化是一种社会精神力量
下列不属于教师劳动特点的是()
A:独特的创造性
B:科学性和艺术性
C:空间的广延性和时间的连续性
D:极强的功利性
注重拓展学生的知识与能力,开阔学生的视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习。这是( )
A:研究型课程
B:基础型课程
C:拓展型课程
D:技能型课程
16世纪中期到17世纪中期,欧洲各国与中国的贸易被西方学者概括为“丝——银”对流。据研究,通过贸易中国获得了占世界产量1/4到1/3的白银,总量达到7000吨至10000吨。“丝——银”对流出现的国际背景主要应该是()
A:新航路开辟
B:工业革命的完成
C:殖民扩张的加剧
D:鸦片战争的爆发
下列关于市场经济和宏观调控的论述,正确的是()。 ①加强宏观调控是充分发挥市场机制调节的前提 ②两者都是建立社会主义市场经济体制的基本内容 ③加强宏观调控才能避免单纯市场调节的弱点和缺陷 ④社会主义市场经济以市场调节为基础,能实行强有力的宏观调控
A:①②③
B:②③④
C:①②④
D:①③④
在我国,课程具体表现为课程计划、_________和教科书。
简述倒U型理论假说。
我们之所以要求推动文化创新,是因为()①文化创新可以推动社会实践的发展②文化创新可以取代传统文化③文化创新可以为文化的繁荣奠定物质基础④文化创新是民族是民族文化永葆生命力的重要保证
A:①④
B:③④
C:①②④
D:①③④
教师的科研活动权包括( )
A:有权发表自己的观点
B:有权决定是否参加学术团体
C:有权确定科研课题的科研方法
D:有权确定自己的教学内容
以美国的学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是()
A:壬寅学制
B:癸卯学制
C:壬子癸丑学制
D:壬戌学制
学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。
A:示范性
B:复杂性
C:主体性
D:长期性
阅读《茶馆》教学反思(节选),按要求答题。"教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟"。课堂是学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台,是学生健康成长的地方。教师应该努力创造条件让学生展示自己。学生会迸发出我们难以想象的激情和能量。在教学中,我安排学生进行分角色朗读,学生们积极主动自告奋勇,当王浩在课堂上出色地完成了任务后,有个女生竟然举起手来:"老师,我要挑战王浩同学读的庞太监!"一石激起千层浪,同学们都兴奋起来,事实证明,这个女生读得真是很好的,她课下说,正是因为前一个同学读得太好了,她才想比一比。同学们送给她的热烈掌声肯定了她的挑战。对上述观点分析正确的一项是()
A:该案例中的教师给学生提供了开放的课堂。
B:轻松活跃的课堂气氛并没有激发学生学习的热情和潜力。
C:教师根据自己经验的分析与解读可以代替学生的阅读实践。
D:分角色朗读能让学生主动积极的思维和情感活动,使学生无法加深对全篇文章的理解和体验。
土地制度是古代的主要制度。汉代以后地券或地契是买卖双方私人之间所立的文契。此外还有政府官方发给田地所有人的产权证明文件。这主要说明()
A:土地买卖相当频繁
B:土地所有权登记制度的出现
C:体现了“耕者有其田”
D:土地所有权完全由国家控制
1981年里根上台时,美国经济已经陷入衰退。里根政府强调,“国家已做好准备,把经济政策更加彻底地向右转”。这里“右转”的含义是()
A:减少国家对经济的干预
B:加强国家对经济的干预
C:加大社会福利资金的投入
D:增加国有制经济的比重
个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体()
A:价值化
B:人格化
C:社会化
D:个性化
教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于()。
A:教师自身的因素
B:学生的人格特征
C:学生原有认知水平
D:学生的归因风格
E:学生的自我意识
阅读材料,回答问题。材料:某校八年级有位叫诚诚的同学,经常迟到、旷课,并且经常与同学打架,学习成绩也不好,门门功课挂红灯。尽管老师多次和他谈话,仍不见好转,以至班里同学见了他都躲得远远的,虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样,以至于老师都对他失去了信心。不过,诚诚也不是一无是处,他跑步速度飞快,在校运会上,连续两年获得百米赛冠军,为班级争得荣誉。除此以外,他画画特别好,足球踢得也很好。 问题:请你结合自身的体会,谈谈如何对待像诚诚这样的学生。
“它使几百万人改变了信仰的形式和对命运的认识,它提出了百家争鸣和信仰多样这两个问题;它培育了一种新的国家感,它提高了方言的地位„„从长远的观点来看,它通过促进向海外新世界的移民使西方和西方文明的势力得到了空前的扩展。”文中的“它”是()
A:文艺复兴
B:宗教改革
C:新航路的开辟
D:工业革命
按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为()
A:品德常规管理
B:学习常规管理
C:教育活动常规管理
D:学籍常规管理
E:生活常规管理
用来作为计算机与网络接口,并主要担负信息发送、接收和转发工作的是()。
A:网络节点
B:通信链路
C:服务器
D:客户端
小说《不能承受的生命之轻》的作者是()。
A:加缪
B:萨特
C:米兰·昆德拉
D:波伏娃
课程的组织方式或设计课程的种类被称为()
谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
《中国好声音》流淌着平凡人丰富的情感和对梦想的执著追求。一档成功的节目,必须符合“品质、品位、品格”三个条件。对此我们可以这样解读①发展文化产业必须始终将人们喜好放在首位②文化发展要使人民精神面貌更加昂扬向上③要发展文化产业,保障人民的基本文化权益④要立足于人民群众文化需求,推进文化创新()
A:①②
B:③④
C:①③
D:②④
在Excel中,有关图表的叙述,正确的是()
A:图表的图例可以移动到图表之外
B:选中图表后再键入文字,则文字会取代图表
C:图表绘图区可以显示数据值
D:一般只有选中了图表才会出现“图表”菜单
“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”这反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()。
A:受教育的权利
B:生存的权利
C:安全的权利
D:受尊重的权利

阅读下面材料,回答问题。
材料一(中国)“为地球上最古老之文明国……国土统一已数千年矣,中间虽有离析分崩之变,然为时不久复合为一,近世五六百年……从无分裂之虞”“由此便知中国的各省在历史上向来都是统一的,不是分裂的,不是不能统属的,而且统一之时就是治的,不统一之时就是乱的”“中国是一个统一的国家,这一点已牢牢地印在我国的历史意识中:正是这种意识使我们能作为一个国家而被保存下来,尽管过去它遇到了许多破坏的力量”。
料二“统一南北,必以革命之道行之”“这次革命政府提师北伐,便是要……扫除旧屋(砖)瓦渣滓垃圾之北洋军阀官僚,以建设新国家”“文不忍南北战争、生灵涂炭,对于和议之举并不反对”“兄弟向来是主张和平统一的人……这次单骑到北京,就是以极诚恳的意思,去同全国人民谋和平统一”。
材料三“中国人民最恶毒、最强大的敌人是帝国主义。帝国主义者本着‘分而治之’的原则,豢养中国军阀,唆使他们互相混战,各系军阀也只有依靠帝国主义才能生存”“要军阀绝种,便要打破串通军阀来作恶的帝国主义,要打破帝国主义,就必须废除中外一切不平等的条约”。以上材料均转引自《孙中山与近代中国民主革命》回答:



第1题,共1个问题
(简答题)(1)据材料一,孙中山认为是什么原因使国家统一成为中国历史发展的主流?你如何理解(中国)“近世五六百年……从无分裂之虞”? (2)据材料二,孙中山用和平方式争取国家统一的努力有哪两次?归纳当时中国政局变化的共同点。 (3)据材料三,对实现国家统一问题,孙中山与当时中国共产党的主张有何共同特点?孙中山逝世后,国共两党是怎样继承孙中山这一遗志的?其结果如何?
1956年后,实现农业合作化,一家一户的自耕农经济转变为以自然村为单位的集体经济。但是1978年12月,安徽凤阳县小岗村的18户农民摁血手印,签“生死契约”,实行分田到户。据此可以看出,1978年与1956年比较而言,农村的变化是()
A:人民自发尝试调整农业生产关系
B:农村经济体制改革的大规模实践
C:彻底解放了农村生产力,促进了经济的发展
D:出现“左”倾盲动主义