初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

某新任教师针对如何恰当地进行课堂教学评价这个问题，请教了若干教师，以下是几位教师的建议，其中对教学评价的表述恰当的一项是（）。
A:每个学生都有独特的个性，但我们应该有统一的标准去要求学生
B:老师在听完学生的发言以后要马上做出判定，不必由学生来做出评价
C:评价应以表扬、激励为主，比如“你真棒”“很好”“真不错”
D:教师在进行评价的时候，一定要讲求语言的准确性

湖南江永县有一种仅为妇女懂得的文字，人称“女书”。许多用女书写成的诗歌被妇女珍藏，代代相传，从未与世人见面。但在“文化大革命”时期“破四旧”的影响下，许多本应成为社会学、文字学乃至民族学研究资料的女书手稿被焚毁。下列认识，不正确的是（）
A:这是“文化大革命”造成的历史悲剧
B:女书并没有太大研究价值
C:体现“双百”方针被严重损害
D:应加强对传统文化的保护

下列选项中，正确揭示意识本质的是（）。
A:意识对事物的发展起促进或阻碍作用
B:意识是自然界长期发展的产物
C:意识要通过实践的途径才能对物质发生作用
D:意识是客观存在的主观映象

"孟母三迁"的故事反映了（）对人的重要影响。
A:教育
B:环境
C:遗传
D:家庭教育

A市就《城市生活垃圾管理办法》通过网络和电视媒体向市民征求意见或建议，这一活动（）。 ①方便了公民直接管理社会公共事务 ②充分利用了公民参与民主决策 ③保障了人民群众对政府的监督权 ④有利于政府了解民意和汇集民智
A:①②
B:②③
C:②④
D:①④

习近平主席在2014年新年贺词中指出，我们推进改革的根本目的，是让国家变得更加富强，是让社会变得更加公平正义、让人民生活得更加美好。为达到这一目的，在再分配中国家可以（）①提高企业最低工资标准②加强对个人所得税的征管③健全生产要素按贡献参与分配的制度④加大对失业补助的财政支出
A:①②
B:②③
C:②④
D:③④

课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（　）
A:柏拉图
B:毕达哥拉斯
C:苏格拉底
D:亚里士多德

木车的激情在现代旅行中，我们常常因为交通工具的不够迅捷而焦躁和苦恼。我们祈盼乘坐的车辆眨眼间就到达目的地，幻想它能像闪电一样穿越莽野。我们有时甚至为最现代的旅行交通工具--飞机--感到焦急，比如说为机场的长长滞留、耽搁，感到愠怒和不安。我们总是那么急于从甲地到乙地，总是有那么多事情要做。我们碌碌奔波，但催促我们行动的激情是那样脆弱和渺小。我们怎么能够想象几千年前，有一位思想者就乘坐着一辆缓慢的牛车或马车，在大地上往复奔走，是的，他为了自己的思想，为了自己的理念而不知疲倦，并这样终其一生。他就是我们所熟悉的古代哲人孔子，还有他的一群弟子。他们都是一些为思想而激动的不知疲倦者。我们不妨把这些人的一生，把这一切，称为"木车的激情"。由于车速是极其缓慢的，里程是极其艰难的，因而我们今天更有理由说，他的激情才更为强大、更值得信赖。枯叶铺地，北风呼啸。在冬天，那个哲人也不能舍弃自己的旅程。这在越来越聪明的现代人眼里是不可思议不可理解的。一位不可理喻的执著者，让世界感到畏惧了。"政治"这两个字在现代或许已经变质。我们现代人几乎仅仅可以从那辘辘的木车声中，听到"政治"的真正含义，领略它的本质。它那时候是人、旅途、木车，是面对土地的求索，是这样的不知疲倦。原来在古代，"政治"和"诗"是合二为一的，这才让后人生出了永久的崇敬，他不倦地向各阶层诉说他的思考，他的思想，他对这个世界的观察，他探索到的各种各样的原理。作为一位布道者，一位启蒙者，一位诗人，大概这个世界上没有几个人能够与他比肩。但人们往往承认他是布道和启蒙者，而不愿承认他是诗人。可是，现代人在这个寒冷的冬天，在北风击碎冰凌的时刻，真的不能从辘辘的马车声中，听到和看到孔子那一腔燃烧的诗情吗？这是一首长长的、写在大地上的诗，是可以从东方播散到西方的长卷。它就像高空的彩虹一样，横跨万里，放射出璀璨的光辉。我们相信，一本《论语》只是微薄的纪念，只是简短的记录，他那真正的、更为渊博的思想，却是由车轮和双足镌刻在大地上的。它们化在了历史的尘埃之中，需要无数的后人在气流和土末里感觉和辨析，去接受它们的渗透和感染。那个颠簸的木车，把激情播撒在中国大地上。他成了中国乃至整个东方的骄傲，也成了整个人类的骄傲。他的行为表明了人类在某个方面的认识和耐力。他可以指示我们走向多么遥远。他不仅属于古代，更属于现代和未来。给这样一个伟大的言者和行者做一个鉴定，我们也许是无能为力的。可是我们很容易就会发现：他是这样一种生命，他抓住了更本质的东西，所以他才能走向未知的选择，才能驾驭颠簸的木车，承载那么多思想，驶进茫茫历史长河之中，驶进一片灿烂之中。遥想那个古人的身影，我们似乎会明白一点什么。原来只有激情，只有他所击打出的思想的闪电，才可以超越一切交通工具的迅捷，使一切现代传播工具相形见绌。思想才是真正迅捷的、阔大无边的，可以笼罩这个宇宙。激光、无线电波甚至都很难拥有这样的速度和力量。当我们人类不断地将自己的智力和激情变为现代科技，变为非常具体的器械和工具的时候，我们常常忽略了它的源头，忽略了它们真正是来自人类共同的心灵--这样一个基本而重要的现实。无论怎样现代的工具都不能取代心灵。抽掉了心灵，一切都无从谈起。在那个伟大的心灵面前，即便是缓缓爬行的木车，也不能阻断万丈激情。激情的燃烧可以使他穷尽一切艰难险阻，可以穿越十万大山。枯竭而渺小的现代人即便拥有了火车，有了飞船，有了一切的一切，也并不能阻止眼前的危机。也许当我们现代人懂得一遍又一遍怀念木车的激情的时候，才会走向自己的觉悟。问题：（1）"木车的激情"在文中的含义是什么？（2）本文写"木车的激情"，作者为什么开头用较多笔墨写现代人及其交通工具？请结合原文做简要分析。（3）联系全文，概况本文主旨。（4）下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）。 A.孔子乘坐的木车虽然没有现代交通工具那么快捷、舒适，却可以穿越十万大山，穷尽一切艰难险阻，它深深的辙印诠释了"诗"与"政治"合二为一的真谛 B．文章以"木车的激情"贯穿全文，赋予木车以深刻的内涵，采用了夹叙夹议的手法，大胆展开想象，形象而全面地表现了孔子不懈求索的一生 C．孔子在极为艰苦的条件下不倦地传播他的思想，而人们只承认他是启蒙者和布道者，不承认他是诗人，这主要是因为人们没有看到孔子身上具有一种诗人般的激情 D．在作者看来，一部《论语》只是微薄的纪念，只是简短的记录，孔子更为渊源的思想却穿越了时空，照亮人类共同的心灵，可见《论语》的作用是有限的 E．作者认为，科学技术发展日新月异，现在传播工具和交通工具越来越便捷，这种高度发达的物质文明制约了现代人的精神追求，使现代人无法阻止眼前的危机

有学者认为：“所谓洋务运动，乃是清朝统治者在汉族地主官僚和外国侵略者的支持下，用出卖中国人民利益的办法，换取外洋枪炮船只来武装自己，血腥地镇压中国人民起义，借以保存封建政权的残骸的运动。”对此理解正确的是（）
A:该观点深刻揭示了洋务运动的本质目的
B:该观点全面剖析了洋务运动的历史原因
C:该观点准确阐释了“中体西用”的思想
D:该观点客观评价了洋务运动的历史作用

问题解决的基本过程包括（　）
A:发现问题
B:理解问题
C:提出假设
D:检验假设

2010年8月，台湾领导人马英九认为：“（解决两岸关系）我觉得最好的办法，就是争取足够长的历史阶段，让双方进行深度的交流，双方真正找出求同存异、共创双赢之路。”马英九这一主张的实质应该是（）
A:在维持两岸现状的前提下，谋求两岸和平发展
B:积极开展两岸对话，谋求国家统一
C:拒绝两岸统一，坚持“台独”立场
D:反对台湾独立，促进国家统一

1773年詹姆斯·瓦特遭遇了失业和丧妻的人生变故，但他仍拒绝出国另谋生路，在他看来，自己的国家绝不会让一个将带来无限商机的发明家流失海外，因为它早已准备了将聪明才智纳入实用轨道的机制。推动这一机制形成的直接动因是（）
A:英国确立了君主立宪政体
B:英国拥有庞大的海外市场
C:英国较早形成的专利制度
D:英国率先展开了工业革命

个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（）。
A:操作熟练
B:操作整合
C:操作模仿
D:操作定向

压力反应的表现主要有生理反应和（）、心理反应。
A:感觉反应
B:行为反应
C:知觉反应
D:直接反应

一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为测量的（　）
A:信度
B:效度
C:区分度
D:难度

电子音乐的代表作曲家有（）。
A:瓦雷兹
B:施托克豪森
C:亨利
D:沙弗尔

我国第一座核电站是（）。
A:秦山核电站
B:大亚湾核电站
C:岭澳核电站
D:田湾核电站

学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。
A:道德情感异常
B:道德行为不良
C:道德意志薄弱
D:道德认识缺乏

苏格拉底的问答分为三步，第一步为苏格拉底讽刺，第二步叫做定义，第三步叫做（）。

在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断称作（）。
A:美术表现
B:美术创作
C:美术批评
D:美术行为

中华人民共和国教师法的实施时间是（）
A:1993年10月31日
B:1993年12月1日
C:1994年1月1日
D:1995年3月1日

1858年，第二次鸦片战争正在进行，洪秀全写了一份御诏给英国特使额尔金，翻译官很艰难地把它译成英文，额尔金看后认为这是一个非常奇特的作品，这份御诏充满着像“西洋番弟把心开，替天出力该又该，替爷替哥杀妖魔，报爷生养战胜回”这样的词句。这反映了当时（）
A:国内阶级矛盾激化
B:列强侵略导致民族危机加重
C:中外反动势力勾结
D:强国御侮成为思潮

1925年到1929年，德、法、比等国的关税分别提高了29%、38%和50%，1930年美国对890种商品提高进口税率，各种商品进口税平均提高约40%。到1931年底，先后有25个国家进口税率比1929年提高60%－100%。各国提高关税的结果（）
A:有效保护本国经济和应对经济危机
B:推动各国对外贸易趋于平衡
C:促进世界贸易趋于稳定
D:加剧世界经济大危机

首页 <上一页 576 577 578 579 580 下一页> 尾页