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出自:语言学
削減读音正确的是()
A:さげん
B:さけん
C:さくげん
D:そしょく
汉语的“黑板”是一个()
A:单纯词
B:词组
C:复合词
D:派生词
从宏观的角度考察,语言融合的结果是产生()
A:洋泾浜语
B:混合语
C:混合方言
D:联合语
小林さんは体が丈夫で()学校を休みません。
A:やはり
B:めったに
C:たしか
D:必ずしも
是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶?
台湾作家李乐薇的一篇散文《我的空中楼阁》写了他建在山上的小屋。这里“空中楼阁”的选用,使成语修辞()。
A:意蕴深厚
B:风趣诙谐
C:文字精炼
D:新鲜别致
“为”字被动句式
試験の当日にかぜで熱が出てしまって、せっかくの努力が()となってしまった。
A:上の空
B:猫の額
C:スズメの涙
D:水の泡
翻译: 曰:“怀其宝而迷其邦,可谓仁乎?”曰:“不可。——好从事而亟失时,可谓知乎?”曰:“不可。——日月逝矣,岁不我与!”
下列词语中“不”的发音与其他三个不同的是()。
A:不要
B:不去
C:不怕
D:不好
词义的扩大
指出下面语句中用了哪些修辞格。 英雄的前辈,英雄的后代;千万雷锋站起来,一代新人接班来。
下列划横线词的解释正确的是()
A:
穆
如清风。穆,敬。
B:先王既
勤
用明德。勤,不偷懒。
C:行李之往来,供其
乏
困。乏,疲乏。
D:不我以归,忧心
有
忡。有,通“又”。
一口に文学といっても、小説、詩など、いろいろな()がある。
A:ジャンル
B:ケース
C:システム
D:パターン
下列词属于补充结构的是()
A:车夫
B:车辆
C:汽车
D:帮助
夜中に()音がしたので、飛び起きた。
A:なんとなく
B:ただならぬ
C:ままならぬ
D:とっさに
联绵词是()。它可以分为()、()、()三类。
简述文字的起源。
下列各组词语中,属于重叠词的一组是()。
A:爸爸、星星、娃娃
B:听听、个个、次次
C:乎乎、甸甸、兮兮
D:姥姥、狒狒、蝈蝈
齐人无以仁义与王言者。
下列各组词中,
不属于
同义词的一组是()。
A:土豆、马铃薯
B:衣服、衬衣
C:情感、感情
D:结果、成果
左右欲兵之。
「発表」的正确读音是()。
A:はぴょう
B:はつおん
C:はっぴょう
D:はぱつ
依次填入下面这段话横线处的词语,最恰当的一组是() ①光盘是一种区别于软盘的存储——,它有点类似我们见到的唱片。②使用了几千年的汉字,在本民族没有——为表音文字,传播到外民族才成为表音文字。③这本书本来知者寥寥,但经林纾用他那——的文字一译,立刻声誉——起,广为流传。
A:媒体;演变;简捷;雀
B:媒介;演变;简洁;鹊
C:媒介;演化;简捷;鹊
D:媒体;演变;简洁;雀
何か非常事件が起こると、このドアは自動的に閉まる()。
A:ようになっている
B:ことになっている
C:ようになっていた
D:ことになっていた
下列选项中符合严格的对偶要求的是()。
A:君子之交淡若水,小人之交甘若醴
B:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
C:口衔山石细,心望海波平
D:有理走遍天下,无理寸步难行
わたしの知っている寿司屋の若い主人は,亡くなったかれの父親を今になっても尊敬している。死んだ肉親のことは多くの場合,美化されるのが普通だから,かれの父親の追憶もそれではないかと思っていたが,そのうち考えが変わってきた。 高校を出た時からかれは父親に寿司の握り方――寿司屋になるすべてを習った。父親はかれのご飯の炊き方が下手だとそれをひっくり返す(掀翻,倒掉)くらい厳しかったが,何といっても腕(本领)に差があるから文句は言えない。だが,ある日我慢できず「なぜぼくだけに辛く当たる(发火)んだ」と聞くと,「おれの子どもだから辛く当たるんだ」と言い返されたという。 父親が死んだ後,店を継いでみると,その辛く当たられた技術が役に立ち,なるほど,なるほどとかれはわかったそうである。 わたしはこの若主人の話を聞くたびに羨ましいと心の底から思う。そこには我々がある意味で理想とする父親と子どもの関係があるからである。 子どもはそのとき,技術だけではなく父親の生き方も学んでいく。自分の作る寿司に妥協しない父親,飯の炊き方ひとつにも誠意を持ってやる父親の生き方を技術と同時に習っていく。それが本来父親というものだ。文中に「なるほど,なるほどとかれはわかった」とあるが,わかったことはどれか()。
A:店を継いだこと
B:父親と腕に差があること
C:父親が辛く当たったこと
D:技術を教えてくれたこと
〔d〕和〔t〕两个音素()
A:在英语里是不同的音位,在汉语里是同一个音位
B:在汉语里是不同的音位,在英语里是同一个音位
C:在汉语、英语里都是不同的音位
D:在汉语、英语里都是同一个音位
君为我呼入,吾得兄事之
辨析带括号的“之”字在文句中的意义和用法。 我(之)怀矣,自诒伊戚/其我(之)谓矣。
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