根据下面的教学案例回答下列问题。
【化学学习任务】认识二氧化碳与水的反应
【化学教学活动1】教师讲授，将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，溶液变红。
【化学教学活动2】教师演示，“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，引导学生观察溶液颜色的变化。
【化学教学活动3】学生进行“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，观察溶液颜色的变化。
【化学教学活动4】学生进行如下实验，观察实验现象。
【实验1】取少量固体石蕊于试管中，向其中通入二氧化碳；
【实验2】取少量固体石蕊于试管中，向其中加入少量水，充分振荡，待溶解后，向其中通入二氧化碳。
第1题，共3个问题
(简答题)获得二氧化碳，有哪些可利用的途径（至少举出三种，类型尽可能不同）？
第2题，共3个问题
(简答题)分析该教学片断中，教师采取的教学行为的异同。
第3题，共3个问题
(简答题)结合案例，谈谈为什么说“在发展学生的科学素养方面，它学的优势是一个整体的优势”。