出自:伦理学

一般伦理规范以哪种模式为主（）。
A:应为模式
B:勿为模式
C:能为模式
D:可为模式
道德目的是指人们表达道德行为的方式和方法。
为什么说警察道德有助于促进警察严格公正文明执法？
西方国家行政纪律所强调的政治中立原则产生的直接原因是（）。
A:克服政党分肥政治
B:三权分立制度
C:政府不干预市场经济主体发展
D:政治中庸主义
学术诚信的三项简单而有效的原则为（）。
A:当你声称自己做了某项工作时，你确实是做了
B:当你发表言论时，你应该就熟悉的领域陈述真实的想法
C:当你介绍研究资料时，你应该公正真实地介绍它们
D:如果你使用了别人的工作，你要公开准确地引注它
行政责任的具体实现主要体现为（）。
教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。
A:约束功能
B:导向功能
C:调节功能
D:制导功能
辨析题：“最高的善就是不作任何判断”。
求真务实最后的落脚点是（）
A:要真心实意
B:要有真才实学
C:真抓实干
D:要以效率为本
说法正确的是（）
A:生物学里的异化和伦理学中的异化概念和含义相同。
B:是一种他物向自身的变化。
C:劳改属于一种被迫异化。
D:伦理学中的异化指的并非是一种行为。
“自律”与伦理道德的关系正确理解包括哪几个方面的内容（）。
A:“自律”是道德产生的前提
B:“自律”是实现人类道德完善的条件
C:“自律”是伦理道德的本质特征
D:“自律”是道德生活的归宿
“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”是谁的诗句？（）
A:谢灵运
B:鲍照
C:颜延之
D:沈约
义务论伦理学与目的论伦理学的区别？
“教师对自己遵守师德原则和规范，仅仅是当成对道德律令的服从，在行为中则只注意教师律令的外在词句，不注意它的实质内容，在认知心理上把道德责任仅当成是受外界支配的东西。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述（）。
A:被动性
B:外在性
C:实在性
D:中介性
国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体在经济往来中，在帐外暗中收受各种名义的回扣、手续费的，以（）论处。
A:贪污罪
B:受贿罪
C:挪用公款罪
D:行贿罪
考察政府信任关系的一个重要指标是（）。
教师道德义务
行政荣誉对行政人员个体的作用之一是（）。
教师道德修养的目标说法错误的是（）
A:爱国主义、社会主义、集体主义是教师道德修养的核心和方向；
B:艰苦创业、爱业敬岗的劳动态度的培养，是教师道德修养的职业要求；
C:关心学生、乐于助教、营造良好的教育环境与和睦的人际关系是教师职业道德修养的基本任务；
D:要求教师忠诚于教育事业，把爱教育置于爱国之上
医务人员共同的首要的职业道德是（）
A:维护病人的利益和社会公益 
B:维护医务人员和医院的声誉 
C:维护医务人员和医院的经济效益 
D:维护医务人员和医院的自身利益
师德规范体系由社会公德、家庭美德和职业道德构成。
对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（ ）。
A:道德认识是基础；
B:道德情感和道德意志是两个重要的内在条件；
C:道德信念是核心；
D:道德行为是认知的结果；
E:师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一
社会前进的最根本动力？（）
A:欲望
B:善
C:无私奉献
D:为己利他
试述政府组织伦理的功能。
独立的行为能力使行政人员在做出行政行为选择时（）。
A:是独立的
B:是自由的
C:是自觉自愿的
D:不会感到有外在的强迫
人格分裂的根源在于（）。
A:人性自身的矛盾
B:社会本身的矛盾与分裂
C:人的欲望太多
D:人的心理的复杂性
宗教异化是属于被迫异化。
普遍型伦理主义的长处（）
A:易于确认自身利益
B:鼓励个人的自由和责任心
C:能给相关者带来最大好处
D:包含以上三项
社会主义教师道德能够成为广大人民教师的自觉追求，是因为（）。
A:教师道德的社会要求与教师个体全面发展，在价值目标上是根本一致的
B:遵循教师道德的社会要求与教师个体全面发展的前提条件是一致的
C:遵循教师道德的社会要求，积极从事教育劳动实践与教师个体全面发展的社会途径是一致的
D:社会主义人民教师具有更高的思想境界
联系实际论述，获得行政荣誉的条件。
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