出自:语言学

（）是文化中最基本的成分。
A:句子
B:语素
C:词
D:词组
「请保重」可以用日语说是「お大事に」。
以下属于指事字的是（）。
A:亦、本、末
B:面、左、右
C:耳、射、立
D:宿、从、無
分析下面的诗哪些字押韵（）。踏山踏水踏云天，哥一路呵笑一串，走访多少人家，穿过多少村院。若说山峦起伏像波澜，你呵就是浪里的帆。
A:天
B:串
C:院
D:澜
E:帆
“泰山小啊天山低，顶天立地的向秀丽！”这句话用的辞格是（）
A:对比
B:对偶
C:夸张
D:比喻
（）应当根据区、县人民政府的要求和部署，负责做好本区域内国家通用语言文字的相关工作。
A:乡人民政府
B:镇人民政府
C:街道办事处
D:村民委员会
彼は文房具を売る6階でエレベーター（）降りた。
A:を
B:は
C:に
D:も
汉字的演变过程分为哪几个阶段。
私は風邪（）頭が痛いです。
A:から
B:ので
C:に
D:で
语言规划的政策性原则，不包括（）。
A:政治性
B:系统性
C:群众性
D:理论性
子供を（）がために、命を落とした。
A:救わん
B:救う
C:救って
D:救おう
huar（花儿）是（）。
A:两个音节，四个音素
B:两个音节，三个音素
C:一个音节，四个音素
D:一个音节，三个音素
緑の中にいれば落ち着き、安心だ。なぜだろう。わたしたちは高等なサル（猿、猴子）だから。 サル類の生態的特徴は森の中で木の上に住んでいることである。前後左右を全部緑に囲まれ、その中で適応してきて、緑の中にいると安心だという感覚が、われわれの本性の中に、生まれながらあったのだと思う。 人間にとって、森は（ア）生産資源である。（イ）環境資源でもある。（ウ）文化的な資源でもある。残念ながら日本ではこれまで文化的な利用の面が西欧に比べてとても低調だった。 森の文化というと難しいようだが、川遊びと同じように、森遊びがあっていいと思うのである。特に子どもたちを森に誘いたい。本来子どもは、みな野生の力を持っている。それが強い教育管理の下で抑圧されている感じがする。草も木も虫も魚も命を持つものである。命あるものとの対話の楽しさを、子どもたちに知ってほしいのである。 われわれの内にある自然が外の自然と触れ合って、いろいろな余韻を奏でていく。それが森遊びの楽しさである。その中で子どもの野生の力が出てくるはずだと思う。

第1题，共6个问题
(单选题)文中に「緑の中にいれば落ち着き、安心だ」とあるが，その理由はどれか（）。
A:われわれ人間は高等なサルだから
B:森の中で、木の上に住んでいるから
C:前後左右を全部緑に囲まれているから
D:緑の中で適応してきたから

第2题，共6个问题
(单选题)文中の（ア）（イ）（ウ）にそれぞれ入れるのに最も適当なものはどれか（）
A:そして第一にさらに
B:第一にそしてさらに
C:第一にさらにそして
D:さらに第一にそして

第3题，共6个问题
(单选题)森はわれわれ人間にとっては何か（）。
A:生産資源
B:環境資源
C:文化資源
D:生産・環境・文化的な資源

第4题，共6个问题
(单选题)筆者が子どもを森に誘いたい根本的な目的はどれか（）。
A:森の中の森の文化を知ってもらいたいから
B:森の中で、森遊びをさせたいから
C:子どもの本来の野生の力を出すようにしたいから
D:虫や魚など命あるものと遊びをさせたいから

第5题，共6个问题
(单选题)森遊びが子どもの本来の野生の力を出すことのできる理由はどれか（）。
A:森は生産・環境・文化的な資源だから
B:森の中に森の文化があるから
C:森の中で命あるものとの対話の楽しさを知ることができるから
D:森の中で人間の内にある自然が外の自然と触れることができるから

第6题，共6个问题
(单选题)この文章の中で述べられていることの中で最も主要なものはどれか（）。
A:森遊びをすることで子どもたちに本来持つ野生の力を取り戻してほしい
B:人間は高等なサルだから、「緑の中にいると安心だ」という感覚を持つ
C:人間にとって森は第一に生産手段であり、また環境資源でもある
D:日本では文化資源としての森の利用が低調だった
有人说“修辞的基本原则是适应语境”，你认为对吗为什么？
外国人登録について（）が、何番窓口でしょうか。
A:お聞きです
B:聞きたいんです
C:聞くことです
D:お聞かせです
从社会语言学的角度来看，中国内地传统的社会语言可以分（）三层。
A:顶层语言
B:高层语言
C:中层语言
D:低层语言
对于汉字的说法正确的有（）
A:记录汉语的书写符号
B:苍颉创造的
C:具有超时空性
D:我国法定的通用文字
什么是复辅音？汉语普通话中有复辅音吗？
通假字与古今字有什么不同？
词类可以分为实词和虚词两大类，介词属于（）。
祝畹瑾编著的《社会语言学概论》交际能力的内容包括以下三个方面：（）
A:能针对具体的情景使用恰当的语言变体
B:能运用语言作为调节人际关系的手段
C:懂得谈话的规则和策略
D:能顺利进行交流的
下面各项中属于句子和词组的本质区别的是（）。
A:句子比词组更有意义
B:词组较句子短
C:句子能独立使用
D:句子有一定的语气和语调
下列词语中，“老”为前缀的是（）。
A:老头儿
B:老虎
C:老板
D:老乡
E:老师
軽い風邪です。ご心配には（）よ。
A:いりません
B:ありません
C:いたりません
D:およびません
炼字的目的是什么？
“人民需要艺术，艺术更需要人民。”这句话用的辞格是（）。
A:回环
B:对偶
C:比喻
D:顶真
図書館の本はまだ（）。
A:かえさないでした
B:かえしていません
C:かえしました
D:かえしましょう
教育心理学者が明らかにした（）、3歳の子供の好奇心は非常に旺盛だという。子供の好奇心は、ものごとを学ぶ原動力である。
A:ものでは
B:ところによると
C:こととて
D:ことは
インターネットの発展に伴って、世界のあらゆる場所で同時に情報を得ることができるようになった。コンピューター（）現代社会は成り立たないと言っても過言ではない。
A:があるから
B:があったところで
C:なくしては
D:があるばかりか
通假与假借有哪些区别？
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