出自:语言学

“于”的意义：兽蹄鸟迹之道，交于中国（）
举例说明语言的发展演变为什么只能是渐变的。
举例说明宾语前置的基本类型。
“对一下答案”中的“对”是（）。
A:动词
B:量词
C:形容词
D:介词
《普通话异读词审音表》是哪一年公布的？（）
A:1980
B:1985
C:1986
D:1988
家长（）孩子上大学仍是新生报到时校园内的一大景观。
A:携同
B:偕同
C:陪同
D:随同
短语可以按（）分类，也可以按（）分类。
什么是韵？韵和韵母是一回事吗？为什么？
日本人は人に物を贈る時、よく（）という言い方をします。
A:「受け取ってください」
B:「少し気持なんですが」
C:「いいものですが」
D:「つまらないものですが」
英语中father有父亲、神父等意思，而汉语中“父亲”没有神父的意思，这反应了语言的（）。
A:符号性
B:系统性
C:民族性
D:生成性
とらんく（）
A:トランプ
B:トウント
C:トランク
D:トランケ
下列属于音译词的是（）
A:吐蕃
B:葡萄
C:可汗
D:罗汉
连绵词有何特点？
借鉴外国现代化管理经验，是发展智力经济，开发本国智力资源的有效（）。
A:方法
B:方式
C:手段
D:途径
普通话和方言的关系如何？
金さん、呂さんはなぜ食事に行かないのですか。今日は何も（）そうです。
A:食べたい
B:食べ
C:食べたくない
D:食べた
「はいま（）にいますか。」
A:どこ
B:どの
C:どれ
D:どんな
汉字大约起源于什么时期？汉字体系大约形成于什么时代？
用在句末的语气词“啊B”，由于受到前面一个音节末尾音素的影响，会产生（）等音变现象。
一个音位通常是归纳几个音素的结果，那么，属于同一音位的几个音素叫（）。
地域变异（regional variation）
形声字是由意符（也叫形符）和声符两部分组成的，意符表示意义范畴，声符表示读音类别。如牧就是一个形声字。
“以”的意义：舜以不得禹、皐陶为己忧（）
下列关于语言符号的表述，不正确的一项是（）。
A:语言符号包括能指和所指
B:语言符号的音和义不可分割
C:语言符号音义关系具有任意性
D:语言符号不能分解和重新组合
“衣领”是“衣服”的（）。
A:上义词
B:下义词
C:总义词
D:分义词
什么叫修辞、修辞活动以及修辞学？修辞学研究的对象指的是什么？
下列关于音素说法（）是正确的。
A:处于互补关系中的几个音素，是同一个音位。
B:处于互补关系中的几个音素，是不同的音位。
C:具有对立关系的几个音素，是同一个音位。
D:具有对立关系的几个音素，是同一个音位的变体。
｢日本語がお上手ですね。｣｢いいえ、それほどでも（）。｣
A:あります
B:ありません
C:ありました
D:ありませんでした
简述语言和言语的区别与联系，并说明区分这两者的意义？
简述说明文字类型的分类标准，指出汉字所属的类型。
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