出自:初级中学教师资格证

为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是()。
A:德育原则
B:德育途径
C:德育方法
D:德育模式
据史书记载:武则天时期,绫锦坊中就有“巧儿”365人,内作使绫匠83人,掖庭绫匠150人。唐玄宗时期,宫中专门织锦刺绣的女工就达700多人。根据上述材料,可以得出的有效信息是()
A:坊市界限已被打破
B:棉花种植已广泛推广
C:官营纺织业已有相当大的规模
D:已经出现了具有一定规模的自由劳动力
()的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。
A:神话起源说
B:生物起源说
C:心理起源说
D:劳动起源说
优秀的教案不需要考虑板书设计。( )
云南玉溪市北城镇某中学数学教师潘光礼,因不满学生何卫被打后骂其为“潘狗”,遂提出4个惩罚条件让其选择,第一是让每个学生依次打1000棍子;第二是老师亲自动手打100棍子;第三是吃下1000只活苍蝇;第四是吃树上的绿虫。何卫选了第一项。潘老师的做法违背了()等教师职业道德规范。
A:爱国守法和关爱学生
B:关爱学生和终身学习
C:终身学习和爱国守法
D:爱岗敬业和爱国守法
孙中山说:“共和国家成立以后,是用谁来做皇帝呢?是用人民来做皇帝,用四万万人来做皇帝。”对这句话理解不正确的是()
A:平易地解释了要实行民权主义的思想
B:通俗地表明了要实行君主立宪的思想
C:形象地描述了要人民当家做主的思想
D:无奈地迎合了老百姓心中的帝王思想
下列哪一个不是埃及的雕塑作品?()
A:汉谟拉比法典石碑
B:狮身人面像
C:拉霍特普王子和王妃
D:拉美西斯二世法老像
下列活动中,属于心智技能活动的是()。
A:下棋
B:体操
C:书法
D:游泳
实现化学教学目标的主要环节是()。
A:组织教学
B:导入新课
C:讲授新课
D:总结练习
阅读材料,回答问题。材料:一次公开观摩课上,一位二十多年教龄的女老师,在课堂上并没有频频去叫哪些反应机灵、学懂会用的好学生,而是善于捕捉哪些不敢大胆发言,没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答,结果由于心理过于紧张,一时语塞,不知所措。这时老师让她坐下来,温和地说了句:"没关系,老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起,以后经常锻炼就好了。"这堂课使人感到,女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火,让学生感受到"我有被爱的权利"。 问题:(1)请根据教师职业道德角度分析这位女教师的教育行为。 (2)上述材料给我们怎样的启示?
以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症称为()。
下面是某教师教授《长亭送别》一文的课堂实录(片段),阅读后请完成后面的问题。师:我们如果把[端正好]改写成一段描写性的文字,该如何来描写呢?生:暮秋时节的一天,碧蓝的天空飘着几朵白云,地上到处是零落的菊花,萧瑟的秋风一阵紧似一阵,避寒的大雁结阵飞向南方。百草憔悴,雾凉霜寒,枫林经霜变红,在秋风中纷纷离枝,坠落于地。生:好一幅天高气爽的晴朗秋景图:抬头望,碧空万里,白云飘动;低头看,黄花盛开,遍地金色。天蓝云白,遍地花黄,霜叶如火,色彩斑斓。师:这两位同学的描写截然相反,一个是乐景,一个是哀景,究竟哪一个合理呢?生:我认为哀景更合理,因为原文中有“西风紧”“雁阵”“凋零的黄花”等意象,这样就能很好地传达出女主人公在离别时内心的愁苦之情。生:我认为乐景合理,因为原文中有“蓝天白云”“黄花”“霜林”等意象,从色彩上就给人一种美的感觉。生:老师您也说过用乐景写哀情,更能体现人物内心的悲哀。师:其实刚才大家的争论,正代表了学术界的两种不同的观点,不管是哪一种观点,此时崔莺莺内心的离愁别恨是相同的。谁来有感情地朗读一下这支曲子?(一学生朗读)师:这位同学朗读得怎么样?生:我觉得“紧”“染”应该突出。生:应该读出愁苦之情。师:好,我们一齐朗读这支曲子。(学生齐读[端正好])以下选项中对该段教学实录的评价不正确的一项是()。
A:由改写到诵读,不是简单地转承,而是欣赏语言艺术的深化和延伸
B:学生不是简单被动地接受信息,而是对外部信息进行主动的选择、加工和处理,从而获得了新的知识
C:课堂上不应该出现争吵,不利于课堂的正常进行
D:既培养了学生的表达能力,又提升了学生对曲子的领悟能力
可以独立于其他两种人体感觉器官而起作用的是()。
A:听觉器官
B:视觉器官
C:本体感受器
D:均不可独立产生作用
德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,促进学生的道德成长。这是()
A:理论和生活相结合原则
B:长善救失原则
C:严格要求与尊重学生相结合原则
D:教育影响一致性和连贯性原则
“„七七‟是中国一个承上启下的年头。这一年,我们沉睡了十年的民族醒了,它彰显了一个民族对知识的渴求,对于中国历史来说,这是一个非常伟大的转折。”材料描述的历史事件是()
A:卢沟桥事变
B:“东方红一号”发射成功
C:恢复高考制度
D:十一届三中全会召开
回避条件作用与逃避条件作用都是()的条件作用基础。
少年期表现出的总体性的阶段特征是( )
A:身体状态的剧变
B:内心世界的发展
C:自我意识的觉醒
D:独立精神的加强
卢梭、洛觅,裴斯泰洛齐等人主张教育目的的()
A:社会本位论
B:个人本位论
C:无目的论
D:泛目的论
Flash MX中,使用铅笔工具绘制平滑的线条,应选择()模式。
A:伸直
B:平滑
C:墨水
D:柔化
学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。
A:自然
B:社会
C:实践
D:现实
元·吴师道:“平城围后几和亲,不断边锋与战尘。一出宁故终汉世,论功端合胜前人。”翦伯赞:“汉武雄图载史篇,长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好,鸣镝无声五十年。”诗歌反映了西汉对匈奴的不同政策,决定西汉“平城围后几和亲”和对匈奴“汉武雄图”的关键性因素是()
A:匈奴是否南下威胁
B:西汉国力的强弱
C:双方统治者的决策
D:民族融合的程度
青年教师小王最近很苦恼,因为有学生反映说听小王老师的课“没劲”“没意思”“昏昏欲睡”。小王就此向有丰富教学经验的张老师请教,张老师经过对小王老师的了解,发现他最大的问题在于语言上。如果你是张老师,你会针对这一问题给出怎样的意见?

阅读下列材料,回答问题。
一名班主任在班上发起评最坏学生的活动,要评出全班最坏的3个学生。某9岁小男生小李被评为第3个最坏学生,同学们给他列出了16条“罪状”。那天放学回家,妈妈发现小李无精打采,一问才知真相。妈妈很愤怒,但她还是冷静地要求班主任收回这次评选结果。班主任却说,这是全班同学的共同呼声,他本来就是最差学生。还说:“自尊心是自己树立的,不是别人给的。”从此以后,小李就不太想去上学了,总是想方设法找借口逃学,最后,妈妈不得不为他转了学。



第1题,共1个问题
(简答题)请你用当代学生观的观点来评价上述材料。
简述学校教育产生的条件。
在我国新的课程结构中,高中阶段以()为主。
A:综合课程
B:分科课程
C:综合实践活动课程
D:选修课程
堵车现象并非只存在于个别国家,但不同的国家有不同的对策,德国消除“高峰”时段,以色列让自行车取代汽车,西班牙大力发展公共交通等。这种现象说明()。 ①辩证的否定是联系的环节 ②要坚持一切从实际出发,实事求是 ③矛盾的普遍性与特殊性相统一 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术
A:①②
B:②③
C:②④
D:③④
某区属中学和该区教育局之间的法律关系属于()
A:教育外部的法律关系
B:隶属型教育法律关系
C:平权型教育法律关系
D:绝对法律关系
受日本对中国钓鱼岛实施所谓“国有化”行动影响,2012年9月的中日邦交正常化纪念庆典被推迟。2012年正值中日邦交正常化()。
A:20周年
B:30周年
C:40周年
D:50周年
初中生物课程基本理念提出要提高生物科学素养,请简述生物科学素养的内涵,并简述完整初中生物课程的基本理念。
教育目的的精神实质是()
A:培养劳动者是社会主义教育目的的总要求
B:重视人文性是我国教育目的的根本特点
C:坚持社会主义方向,是我国教育目的的根本特点
D:要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准
E:培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准