出自:语言学

一些先进列车服务组，除主动、热情服务外，还让每节车厢选一至二人当乘客代表，及时反映各类旅客的不同意见，然后（）这些意见，开展多样化的服务活动。
A:考虑
B:根据
C:听取
D:遵照
用格莱斯的交际原则理论分析下面的对话。A：我忘了帮你买书了。B：你老兄记性可够好的。
简述甲骨文的发现及研究概况。
字频统计有什么实际意义？为什么说字频统计对识字教学十分重要？
下列对“老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。”曰：‘君过矣！不若长安君之甚。’”的分析正确的是（）。
A:两个“之”的用法相同，都是介词
B:有复杂宾语的现象
C:“于”是引进比较对象的连词
D:“窃”是私下里的意思，敬词
下列词中，（）是派生词。
A:能手
B:群众
C:牛顿
D:书
“者”的意义：以粟易械器者（）
“此是之谓乎”中的“之”是代词，其作用是复指（）。
连绵词
あなたの主張は時代（）もはなはだしいと思います。
A:格差
B:錯誤
C:誤差
D:差別
社会方言和地域方言其实都是语言发展不平衡的产物。
“今天星期天”是（）。
A:主谓短语
B:动宾短语
C:中补短语
D:偏正短语
成词语素的特点在于它本身就能（）、又能（），而不成词语素则只能（）。
什么是词义？词由哪些意义构成？
从借词的层次上看，大多数语言只借用（）。
A:本语言词汇系统缺少的词
B:基本词
C:一般词
D:新词
下列句子中含有使动用法的一句是（）。
A:而民说之，使王天下
B:泽居苦水者，买庸而决窦
C:故传天下而不足多也
D:劳之来之，匡之直之，辅之翼之
设问句是（），答案在问句之外；反问句则不用回答，答案包含在问句之中。
反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以（），到处合适。
A:任意安排
B:随意安排
C:随意驱遣
D:任意驱遣
举例说明古汉语中的判断句。
息子は医者に（なる）ました（）
A:なり
B:なる
C:な
隶变
田中さんはピンポンが（）です。
A:親切
B:下手
C:静か
D:暇
故意把一般事物往大处说，称之为（）。
A:扩大夸张
B:缩小夸张
C:超前夸张
D:比拟夸张
“于”的意义：吾闻出于幽谷（）
「売店」的正确读音是（）。
A:はいてん
B:うりてん
C:ばいてん
D:はってん
符号的意义内容比符号的外在形式更重要。
拟写大事记的注意事项有（）
A:客观准确
B:完整全面
C:条理清晰
D:简明扼要
反切是我国记录（）的方法之一，它的注音方法是（）拼合成音。
语法关系意义和语义关系意义的区别是什么？
用层次分析法分析下列句子的层次及关系。
首页 <上一页 528 529 530 531 532 下一页> 尾页