出自:教育学

美国斯坦福大学的（）从课程的功能出发提出显性课程，隐性课程和悬缺课程三种类型的课程。
A:艾斯纳
B:古德莱德
C:普洛佛斯
D:费尼克斯
幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）的问题。
A:为什么教
B:如何教
C:教什么
D:教得怎么样
学校文化建设的着力点是（）。
A:学校功能重建
B:学校精神文化重建
C:学校制度文化重建
D:学校物质文化重建
简要说明期望理论的主要内容。
教师如何在阅读中发展幼儿的想象和创造能力？
幼儿班级管理的方法有（）。
A:规则引导法
B:情感沟通法
C:移情训练法
D:互动指导法
E:榜样激励法
WORD可把文档直接存成HTML格式，易于设计简单的动态网络课件。
瑞士近代教育家裴斯塔洛齐主张的“劳动教育”是面向所有儿童的。
校园文化建设的主要内容是什么？
总务工作必须增强预见性，要走在园所各项工作前面，这反映了总务工作的（）特征。
A:服务性
B:先行性
C:全局性
D:政策性
从教育主体来划分，职业教育心理学有（）、家庭和社会三大类别。
A:成人教育
B:家庭教育
C:职业教育
D:学校教育
（）预先确定以一定标准为参照，评价中注意判断其他对象是否达到标准所具有的特征及程度。
A:相对评价
B:绝对评价
C:形成性评价
D:定性评价
简述学前儿童科学教育中知识目标的具体要求。
中国当代教育实践中的课程与教学目标大多属于（）取向，主要原因是计划经济体制下，教育被视为社会的一种上层建筑，缺乏相对独立性。
A:普遍性目标
B:行为性目标
C:生成性目标
D:表现性目标
发泄角内布置的画具主要意图是让幼儿（）
A:进行绘画练习
B:完成自己未画好的作品
C:进行任意的涂鸦
D:画表演头饰
杜威的进步主义教育思想
简述品德的心理结构。
简述幼儿生活故事的特点。
昆体良的（）是西方最早的教育专著。
（）指在全面搜集、阅读大量的有关研究文献的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对所研究的问题在一定时期内取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论。
A:附录
B:注释
C:正文
D:文献综述
提出心理自我调控理论的是（）。
A:赫尔曼·威特金
B:维果斯基
C:埃里克森
D:斯滕伯格
E:戈登·帕斯克
主要功能特征表现为是智力活动的起点，具有发现的功能的能力类型为（）。
A:注意能力
B:观察能力
C:记忆能力
D:思维能力
我国最早的一部儿歌专集的采编者是（）
A:蔡元培
B:沈伊默
C:郑旭旦
D:吕坤
制定学前教育目标应遵循的依据
由审美感觉上升为审美知觉的能力是指（）。
A:审美感知能力
B:审美想象力
C:审美鉴赏力
D:审美直觉思维能力
简述课外活动的指导原则？
决定教育目的因素有（）。
A:政治经济制度
B:生产力和科技发展水平
C:人口质量
D:文化观念
E:文化传统
班级的个体化功能主要包括（）
A:促进发展功能
B:满足需求的功能
C:诊断功能
D:矫正功能
在现代教育技术的理论体系中，（）是处于核心地位的。
A:现代学习理论
B:现代教学理论
C:教育传播理论
D:系统三论
学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）
A:学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化
B:学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由
C:教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物
D:行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴
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