出自:初级中学教师资格证

九三学社将紧密团结在中国共产党周围，始终与中国共产党同心同德、同心同向、同心同行，为实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川做出自己的贡献。这表明九三学社与中国共产党（）①长期共存、互相监督②肝胆相照、荣辱与共③共同承担国家和民族兴衰的责任④联合掌权，共同执政
A:①②
B:③④
C:②③
D:①④
建立学习时间表属于学习策略中的（）。
A:认知策略
B:精细加工策略
C:元认知策略
D:资源管理策略
公路急转弯处通常是交通事故的多发地带。如图，某公路急转弯处是一圆弧，当汽车行驶的速率为υC时，汽车恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势，则在该弯道处（）。
A:路面外侧高内侧低
B:车速只要低于υC，车辆便会向内侧滑动
C:车速虽然高于υC，但只要不超出某一最高限度，车辆便会向外侧滑动
D:当路面结冰时，与未结冰时相比，υC的值变小
在两个密闭容器中，分别充有质量相同的甲、乙两种气体，若它们的温度和密度均相同，试根据甲、乙的摩尔质量（M）关系，判断下列说法正确的是（）。
A:若M（甲）＞M乙，则气体体积：V（甲）＜V乙
B:若M（甲）＜M乙，则气体的压强：p（甲）＞p乙
C:若M（甲）＞M乙，则气体的摩尔体积：V（甲）＜V乙
D:若M（甲）＜M乙，则的分子数：N（甲）＜N乙
阅读材料，回答问题。材料：在师德报告会上，杨老师这样回顾自己的教育工作：一个学生病了，把刚吃下去的饭吐了一地，味道特别刺鼻，令人难受。但我问自己：如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是，我拿起工具，迅速而仔细地收拾干净。一个学生的数学作业改了好多遍，还是没做对。这令我很心烦，但我告诉自己：如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他理解了为止。一个学生很调皮，上课不认真听，不按要求做作业，尽管我很生气，但我告诉自己：他还是孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制订帮教计划，号召其他同学一起来帮助他。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。我一次次地观察他、找他谈话，给他讲道理，直到他改正。 问题：试从教师职业道德的角度，评析杨老师的教育行为。
孔子认为复习是学习之母。
某DNA分子的一条链中有（G+A）/（C+T）=4/5，那么，在这个DNA分子的另一条链中、该DNA分子中（G+A）/（C+T）的值分别是（）
A:4/5、1
B:5/4、1
C:1、1
D:5/4、4/5
玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9：3：3：1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是（）。
A:发生了染色体易位
B:染色体组数目整倍增加
C:基因中碱基对发生了替换
D:基因中碱基对发生了增减
有关王权形态发展，王国维曾这样论述：夏商时期的天子与诸侯没有君臣关系，天子只是诸侯的盟主而已；„„而西周新封的诸侯多是王室至亲或功臣，天子的地位因此而至尊，由诸侯之长变为其君，并通过宗法礼乐制确定了与诸侯的君臣关系。王国维的上述分析意在说明（）
A:夏商是贵族联盟政治，西周是严格的君臣政治
B:夏商是贵族政治形态，西周则是官僚政治形态
C:西周的政治制度与国家形态演进强化了王权
D:西周的专制王权大于夏商时期
在某节信息技术课上，李老师想让大家熟练地掌握“邮件合并”。“邮件合并”是在Office中，先建立两个文档：一个Word包括所有文件共有内容的主文档（比如未填写的信封等）和一个包括变化信息的数据源Excel（填写的收件人，发件人，邮编等），然后使用邮件合并功能在主文档中插入变化的信息，合成后的文件用户可以保存为Word文档，可以打印出来，也可以以邮件形式发出去。课上李老师首先为学生们展示了一封邀请函，邀请函的主题是即将进行的第十届金鹰节。同学们看到后，纷纷交头接耳议论纷纷。“在长沙举行吧？”“金鹰女神是谁呀？会是刘诗诗吗？”李老师听到同学们的小声议论后，突然意识到自己犯了一个错误。但为了保证教学质量她只能开始讲解邮件合并的优点和操作方式。之后她为同学们布置了课堂练习任务，让学生自制一张家长会的邀请函。问题： （1）你认为李老师为同学们展示的“第十届金鹰节”邀请函，在教学中的作用有哪些？ （2）你认为李老师布置的课堂练习任务可以怎么改进？ （3）你觉得李老师犯了什么错误？要是你该如何改进？
微型计算机的系统总线是CPU与主存储器和外部设备传送（）的公共通道。
A:数据和运算
B:程序和指令
C:程序和数据
D:数据和指令
分组教学的基本形式不包括（）。
A:随机分组
B:同质分组
C:友伴分组
D:指定分组
简述《普通高中地理课程标准（实验）》规定的高中地理课程的情感态度与价值观的总目标。
“一切生活现象皆是由上帝设定的，而如果他赐予某个选民获利的机缘，所以虔信的基督徒理应服从上帝的召唤……你须为上帝而辛劳致富，但不可为肉体、罪孽而如此。”持这种观点的人最有可能是（）。
A:文艺复兴的人文主义者
B:明末清初到中国的天主教传教士
C:路德教派的教徒
D:加尔文教派的清教徒
中国古人在生活实践中留下了许多富含哲理的谚语与诗句。下列各项对应准确的是（）①积羽沉舟，群轻折轴——量变必然引起质变②野旷天低树，江清月近人——矛盾双方既对立又统一③黄金无足色，白璧有微瑕——主要矛盾决定着其他矛盾的存在④仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——经济基础决定上层建筑
A:①④
B:①③
C:②③
D:②④
有11个待安排的活动，它们具有下表所示的开始时间与结束时间，如果以贪心算法求解这些活动的最优安排（即为活动安排问题：在所给的活动集合中选出最大的相容活动子集合），得到的最大相容活动子集合为多少？
学习《小狗包弟》时，教师使用了下列教学补充材料，阅读并按要求答题。巴金---20世纪中国的良心（张放）巴金虽然早被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，但他从来不认为自己为文学而文学，甚至不以文学家、作家自居，他认为自己的写作全是为了说心里话，发出内心的呼喊（“我的每篇小说都是我追求光明的呼号”）。他的第一部小说《灭亡》是为他胞兄写的，那时他大哥深陷封建家族不能自拔，拿着自己的青春与生命做着无谓的牺牲，巴金希望大哥也勇敢地走出“家”来，做封建家族的叛逆者。他以小说的形式表现出来，希望以情动人，打动胞兄的心。结果是小说无意间被朋友带回国内发表了，虽然打动了不少读者，大哥却沉陷难返，不久终于自杀于家中。这给巴金创作不朽名著《家》带来了直接的动因。对上述资料的使用分析不恰当的是（）。
A:从了解作者创作倾向入手，把握作品情感基调
B:帮助学生积累文学常识，完成知识目标
C:深入了解作者及其创作特点，突破思想情感的教学难点
D:分析作者的一般作品的思想及艺术特点，挖掘文本深层涵义
强迫症是一种神经症．而精神分裂则是一种精神病。
北宋词人裴湘在《浪淘沙·汴州》中写道：万国仰神京，礼乐纵横。葱葱佳气锁龙城。日御明堂天子圣，朝会簪缨。九陌六街平，万物充盈。青楼弦管酒如渑。别有隋堤烟柳暮，千古含情。这一描写反映出北宋开封（）
A:商贸繁荣，娱乐活动众多
B:是当时中国最繁华的商业都市
C:已经打破市、坊之间的界限
D:成为中外经济交流的枢纽城市
在青少年时期，几乎人人都萌发了成功的欲望，勾画过朦胧而美好的理想蓝图，但并不是每个人都如愿以偿，一个很重要的原因，就在于（）。
A:有没有好的智力水平
B:有没有鲜明的个性品质
C:有没有坚强的意志和良好的性格，能不能经得起困难的磨砺
D:有没有良好的学习生活环境.顺境有利于人的成长
在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的有（）。 ①刻舟求剑——静止是认识事物的基础 ②画龙点睛——重视解决主要矛盾 ③见仁见智——真理是相对的有条件的 ④胸有成竹——意识具有能动作用
A:①②
B:①③
C:②④
D:③④
在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（　）。
A:听觉控制
B:视觉控制
C:触觉控制
D:动觉控制
造就全面发展的人的途径和方法是（）。
A:加强现代教育科学
B:教育与生产劳动相结合
C:开展网络教育
D:高等学校扩招
如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体？
近年来.各新闻媒体对一些情节严重、影响恶劣的损害群众利益的典型案件公开曝光，充分发挥了新闻媒体的监督作用和导向作用。从公民行使监督权的渠道来看，在媒体上公开发表意见，属于（）。
A:批评建议权
B:信访举报
C:人大代表联系群众制度
D:舆论监督
下列不属于传播病毒的载体是（）。
A:显示器
B:软盘
C:硬盘
D:网络
赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生们都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。
A:集权型
B:民主型
C:放任型
D:兼有B、C两种类型
有人评价某种经济现象既有“能节制生产，毋使有羡不足”的优点，又有“独占一业，莫之与竞，则生产技术之改良进步将中止”的缺点。材料描述的经济现象是（）
A:手工工场
B:机器工厂
C:股份公司
D:垄断组织
在理解与把握心理健康标准时．应考虑（　）
A:判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面
B:心理健康具有相对性
C:心理健康只是一种状态
D:心理健康是一种状态，也是一种过程
教师对一个同学的助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种（）。
A:直接强化
B:强化的程式
C:替代性强化
D:间接强化
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