出自:语言学

语言中的音高、音重、音长都是相对的。
《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》的适用范围是上海市行政区域内的国家通用语言文字的使用及其管理和监督。
母はいつも忙しい。さっき、料理を作っていたかと（）、今はもうミシンを踏んでいる。
A:すると
B:したら
C:思うと
D:見たら
海姆斯所提出的交际能力中的语言知识的“可行性程度”指的是（）。
A:懂得什么是合乎语法的
B:懂得某种语言形式在现实中能否使用
C:懂得什么话用在什么场合
D:懂得什么是能被接受的
“以”的意义：夫唯不居，是以不去（）
自源文字和他源文字的特点是什么？
“贰”的本义为：（）
A:副的
B:不专一
C:不一致
D:重复
阅读古书时，需要注意哪些方面的读音？
まどを（）まま、出かけてしまいました。
A:あけた
B:あける
C:あく
D:あいた
子どもたちは、私が天ぷらを揚げる（）食べ、私の分がなくなってしまった。
A:とたんに
B:うちに
C:そばから
D:ばかりで
努力家の姉（）、弟はなまけてばかりいる。
A:とともに
B:とばかりに
C:にひきかえ
D:といえども
单音词向复音词发展的方式可分为哪三种？
试指下列句子中的判断句、被动句、双宾语句和习惯句。晋侯饮赵盾酒。（《左传》）
义征（）是用（）的方法，在词与词或者其他语言单位之间发现的意义区别特征。
古汉语中，跟“往”构成同义关系中一组词是：（）
A:去、之、适
B:适、逝、如
C:赴、之、到
D:就、即、去
简述社会语言学研究中的三个步骤。
《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》是市人民政府颁布的政府规章。
指揮者がうまく（）してくださるので合唱団の实力以上の公演ができた。
A:ベース
B:ソフト
C:ハード
D:リード
春秋末期到战国时期，古汉语新词增加，主要表现在哪些方面？
简述文理和土白对立两层意思。
彼は会議ではいつも（）発言するが、实行が伴わないからあまり信頼されていない。
A:盛大に
B:頑固に
C:活発に
D:壮大に
所谓“环境”还可以从更广阔的意义上来理解，把（）背景也包括在内。
语流义变
下列对语音段落和语法结构关系的表述不正确的一项是（）。
A:四字音节的语法结构关系和语音停顿是完全一致的，没有例外。
B:一般的句子中，存在着语法结构关系和语音顿歇不一致的地方。
C:句子不可能完全是两字一顿，也存在着一字一顿，三字一顿乃至更多音节一顿的情况。
D:句子中每一个“顿歇”，每一个节拍的时值大体相当，只是音节松紧的程度不一样。
交通ルールを守らない（）ことをしてはいけませんよ。
A:ように
B:ような
C:ようだ
D:ようで
歌は決して得意ではないが、「是非に」と言われれば（）。
A:歌うべくもない
B:歌うにはあたらない
C:歌わないものでもない
D:歌わないまでだ
不度
所记
翻译： “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。”
常用的校勘术语有哪些？它们各是怎样的用法？请举例说明。
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