出自:哲学

在认识论中坚持反映论原则是（）。
A:所有唯物主义的观点
B:辩证唯物主义特有的观点
C:机械唯物主义特有的观点
D:朴素唯物主义特有的观点
优美的特征包括（）。
A:小巧
B:秀雅
C:圆润
D:舒缓
E:清新
改组后和中国共产党合作的国民党转变成为由（）和民族资产阶级共同组成的民主革命联盟。
A:工人
B:农民
C:小资产阶级
神秘主义
“不同假，可同真”是什么关系（）？
A:矛盾关系
B:反对关系
C:下反对关系
D:从属关系
“干部可以分为党员干部、非党员干部和专业干部。”这个划分（）。
A:犯了“划分不全”的逻辑错误
B:犯了“多出子项”的逻辑错误
C:犯了“混淆根据”和“子项相容”逻辑错误
D:是正确的
亚里士多德认为（）是一切规律中最基本的规律
A:排中律
B:同一律
C:矛盾律
D:充足理由率
“当奶奶”是“当妈妈”的（）。
A:既必要又充分的条件
B:必要但不充分条件
C:充分但不必要条件
D:既不是必要条件，又不是充分条件
如对两个相互等值的命题（），则违反逻辑基本规律。
A:同时肯定
B:肯定一个，否定另一个
C:同时否定
D:不作肯定，也不作否定
古希腊“七贤”之首是指（）。
A:芝诺
B:泰勒斯
C:梭伦
D:赫拉克利特
孟子对义利的理解。
“善”的理念与神创世界
古罗马的政治制度中，最高官员是由谁选定的？
卢梭认为基督徒应该在自然界中而不是在自己的道德良知中寻找上帝。
“路遥知马力，日久见人心”说明（）
A:感性认识有待于上升到理性认识
B:理性认识有待于上升到感性认识
C:检验真理的实践是一个过程
D:认识事物是一个过程
相关可以分为正向相关和（）。
A:高度相关
B:低度相关
C:偶然相关
D:反向相关
人是不可以作为自我而存在的。
下列式子中，正确表达I判断与O判断的真假关系的是（）与（）。
A:﹁I→O
B:﹁I∨﹁O
C:I∨O
D:O→﹁I
E:I∨﹁O
教育哲学的基本任务，可以归纳为（）。
A:对教育理论与实践中的一些根本问题，从哲学的高度，即从方法论的高度给以理论上的阐明。
B:对教育历史上和当前教育实践中有争议的问题，作出科学的分析和评论。
C:根据教育发展的趋势和新的技术革命的要求，对教育中提出的新课题作出回答，对未来的教育作出科学的预测。
D:教育哲学研究的范围和问题。
“知识分子就是学有所长的人”。此定义犯了（）错误。
A:循环定义
B:定义过宽
C:定义过窄
D:同语反复
自1918年至（）年孙中山深居简出，发愤著述，撰写了《孙文学说》和《实业计划》。
正义是古希腊传统的四种美德之一。
恩格斯自然辩证法产生的直接理论前提是什么？
价值的论述和判断与事实的论述和判断叫做什么？（）
A:心态平衡
B:破立平衡
C:价值与事实的平衡
D:理论与实际的平衡
诗歌的四重意义
简评“人是万物的尺度”这个命题。
下列观点正确的是（）。
A:马克思主义科学地揭示了自由资本主义时代的本质和规律
B:马克思主义科学地揭示了私人垄断资本主义的本质特征
C:马克思主义科学地揭示了国家垄断资本主义的本质特征
D:马克思主义科学地揭示了资本主义社会的本质及其发展规律
相信“明天会下雨”会带来我的（）。
A:意识
B:知识
C:行动
D:意向
简单枚举法的前提与结论的联系是或然的。
一个文明的精髓主要是指什么？
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