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出自:初级中学教师资格证
《十二铜表法》第八表私犯中规定：“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神”“夜间行窃，如当场被杀，应视将其杀死为合法”。该条款体现的目的是（）
A:维护罗马贵族的利益
B:保障下层平民的权益
C:严厉惩处夜间行窃者
D:保护罗马公民财产权
简述我国《教育法》规定的学生应尽的义务。
尊重信任学生是教帅的（）。
A:知识素养之一
B:能力素养之一
C:思想品德素养之一
D:基本任务之一
学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。
A:判断
B:诊断
C:评定
D:评分
以下标记符中，用于设置页面标题的是（）。
A:
<br>B:<caption><br>C:<head><br>D:<html></a></div> <div><a href="/K/P?id=246024792" target="_blank">张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并作深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是（）。<br>A:学生发展的指导者<br>B:学生发展的促进者<br>C:学生与社会的中介者<br>D:教育实践的研究者</a></div> <div><a href="/K/P?id=246026584" target="_blank">马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革，它第一次实现了（）。①唯物主义与辩证法的有机统一②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一③世界观和方法论的统一④实践基础上的科学性和革命性的统一<br>A:①②③<br>B:①②④<br>C:①③④<br>D:②③④</a></div> <div><a href="/K/P?id=246028632" target="_blank">秦朝的《行书律》规定：急行文书包括皇帝诏书，必须立即传达，不能有片刻稽留。汉朝对车马传递也有明确的法律规定——《汉驿律令》；曹魏时期曾颁布《邮驿令》。古代政府重视邮驿制度的主要目的是（）<br>A:促进全国经济交流<br>B:加强对地方有效控制<br>C:推动交通网络完善<br>D:制定完善的法律体系</a></div> <div><a href="/K/P?id=246029912" target="_blank">德育过程的规律主要包括（）<br>A:学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律<br>B:学生在活动和交往中形成思想品德规律<br>C:学生思想内部矛盾转化规律<br>D:学生思想品德形成的长期性规律<br>E:学生思想品德形成的反复性规律</a></div> <div><a href="/K/P?id=246032216" target="_blank">简述遗忘的原因。</a></div> <div><a href="/K/P?id=246033752" target="_blank">圣索菲亚大教堂是哪个国家的？（）<br>A:意大利<br>B:法国<br>C:土耳其<br>D:俄罗斯</a></div> <div><a href="/K/P?id=246035800" target="_blank">阅读下面的作文教学实录（节选），完成问题。师：接下来请同学们仔细观察这位老师的演示，看完之后然后用一句话描写这种现象。并与其他同学交流、分享。（教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后又掉到地上）师：有哪位同学愿意分享一下自己写的句子？生：有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了地上。生：有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当地掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在那儿。师：请大家小组讨论，以上同学写的句子中你认为哪一句写得最好？原因是什么？第二句比第一句增加了一些内容．说说增加了哪些内容？（小组代表回答问题）生：我认为第二句好。第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来，更写出了老师的手，硬币掉到地上的响声，还运用拟人的手法，写出了硬币的姿态，写出了情感。师：这位同学说得不错。在前面老师的追问以及讨论中，大家将一个简单的句子逐步扩充，最终使句子完整、生动、形象，我们不妨给它取名“步步追问”。用这个方法可以把内容写得具体一些。但是同学们想想：在现实生活中，我们遇到的事情，能不能每件事情都要去演示，都要去追问，这显然是不可能的！有些事情我们不能去演示，只能通过联想和想象去解决，使情节更合理，我们不妨叫它“想象延伸”。如“绿色”你可以想到什么？生：由“绿色”想象到：“水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……”。师：对了，将大家想到的连成一段话，就会成为一幅美丽的图画。那大家再想想我们每天生活在祖国温暖的怀抱之中，生活在亲人、老师、同学的关爱之中，生活在亲情之中，其乐融融。要我们去刻画一个人物的肖像，上面两种方法是否可行？显然以上两种方法是不够的，我们必须对一个人的某一部位，某个方面进行精细的描绘，才能表现出这个人的优秀品质，我们不妨叫它“局部雕刻”。（举例：《孔乙己》中孔乙己的形象）<br><br>第1题，共1个问题<br>(简答题)请对教师引导学生作文写作具体化的过程与特点作简要分析。</a></div> <div><a href="/K/P?id=246039384" target="_blank">简述篮球双手胸前传接球的技术动作要点及练习方法。</a></div> <div><a href="/K/P?id=246041176" target="_blank">下图为我国某地农垦糖业循环经济模式图。据此回答问题。 <img src="/Image1/82/821253e6eaf1d9bcb95c4ac77fc7183c.jpg" /> 该循环经济模式（）。<br>A:没有产生任何废弃物<br>B:受市场影响最为显著<br>C:实现了资源的高效利用<br>D:以经济效益为中心开展生产</a></div> <div><a href="/K/P?id=246042968" target="_blank">在1993年某一国际会议上针对某组织的基本方针所展开的讨论中，以下7个词出现的频率很高，它们是：开放、渐进、自愿、协商、发展、互利与共同利益。该组织应该是（）<br>A:北约<br>B:欧盟<br>C:北美自由贸易区<br>D:亚太经合组织</a></div> <div><a href="/K/P?id=246044760" target="_blank">斯塔夫里阿诺斯指出：第二次世界大战引发了多项技术突破，这几项重大技术突破的意义如此深远，以至于值得将它们归类为第二次工业革命。这里的第二次工业革命应该包括（）<br>A:航天技术的出现<br>B:机器制造业出现<br>C:化学工业的建立<br>D:内燃机的发明</a></div> <div><a href="/K/P?id=246047064" target="_blank">教师的教态语言主要分为（ ）<br>A:身姿变化<br>B:面部表情<br>C:外表修饰<br>D:思想变化</a></div> <div><a href="/K/P?id=246048600" target="_blank">想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是（）<br>A:双趋式冲突<br>B:趋避式冲突<br>C:双重趋避式冲突<br>D:双避式冲突</a></div> <div><a href="/K/P?id=246050392" target="_blank">某社区举行了居民政治参与的交流活动：甲作为选民参加了一次直接选举人民代表大会代表的活动，乙找过区人民代表大会代表反映菜市场环境问题，丙对居民委员会工作提出过批评建议，丁参加了市政府改造“人民公园”的听证会。据此我们可以判断（）<br>A:甲选举的是省人民代表大会代表<br>B:乙积极参与基层民主管理<br>C:丙直接行使了民主权利<br>D:丁参与对政府的民主监督</a></div> <div><a href="/K/P?id=246052440" target="_blank">国务院决定在现有资源税从量定额计征基础上增加从价定率的计征办法，调整原油、天然气等品目资源税税率，进一步理顺资源类产品的价格。其意义主要在于（）①促进社会分工和生产专业化②缩小贫富差距、体现社会公平③调整结构、转变方式、提高效益④促进低碳经济、实现持续发展<br>A:①②<br>B:①④<br>C:②③<br>D:③④</a></div> <div><a href="/K/P?id=246053976" target="_blank">德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（ ）。<br>A:惩前毖后，治病救人<br>B:言者无罪，闻者足戒<br>C:有则改之，无则加勉<br>D:桃李不言.下自成蹊</a></div> <div><a href="/K/P?id=246055256" target="_blank">孙中山先生曾指出："‘统一’是中国全体国民的希望。能够统一，全国人民便享福；不能统一，便要受害。"这句话说明（）。①祖国统一是我国各民族的最高利益②必须坚持维护祖国统一不动摇③实现祖国统一是中国历史发展的主流④实现祖国统一是中国特色社会主义现代化建设的必要保证<br>A:①②③<br>B:①③④<br>C:②③④<br>D:①②④</a></div> <div><a href="/K/P?id=246056792" target="_blank">浏览网页时，由于某些原因造成网页未能完整显示，可以通过（）按钮重新读取网页上的内容。<br>A:刷新<br>B:停止<br>C:前进<br>D:后退</a></div> <div><a href="/K/P?id=246059096" target="_blank">由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。<br>A:原型启发<br>B:功能固着<br>C:负向迁移<br>D:定势影响</a></div> <div><a href="/K/P?id=246060376" target="_blank">我国南宋诗人赵师秀写有名句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，跟这句诗有关的天气现象是（ ）。<br>A:梅雨<br>B:伏旱<br>C:洪涝<br>D:寒流</a></div> <div><a href="/K/P?id=246062424" target="_blank">场独立和场依存这两个概念最初来源于（ ）对知觉的研究。</a></div> <div><a href="/K/P?id=246064216" target="_blank">小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。<br><br>第1题，共2个问题<br>(不定向)小明的这种现象，属于下列哪种心理状况？（）<br>A:学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不能与人交往<br>B:学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝<br>C:家长过分保护，不让孩子与他人交往<br>D:学生本身患有孤独症、精神分裂症<br><br>第2题，共2个问题<br>(不定向)作为教师，你认为应该怎样帮助小明克服这种心理障碍？（）<br>A:查找原因，具体问题具体分析<br>B:鼓励学生主动交往，并给予相应的强化措施<br>C:帮助学生重新认识自我，树立信心<br>D:多组织集体活动，创造交往的机会</a></div> <div><a href="/K/P?id=246066008" target="_blank">学生原有知识对新学习的影响属于（）。<br>A:逆向迁移<br>B:负迁移<br>C:顺向迁移<br>D:正迁移</a></div> <div><a href="/K/P?id=246068056" target="_blank">如图为物质进出细胞的两种方式，对该图的正确理解是（）。 <img src="/Image1/04/04d1ccc40fc130c853faf163404e3507.jpg" /><br>A:Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输<br>B:Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐<br>C:葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的<br>D:水、二氧化碳、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的</a></div> <div><a href="/K/P?id=246070104" target="_blank">一个科学研究小组对5000只“冰川豹蛛”进行测量后发现，1996-2005年间，这种蜘蛛的体形平均增大了8%-10%，同期当地每年的解冻期提前了20-25天，这支持了他们的猜想，剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表示这种影响的后果很复杂，一下子无法估计出来，这一说法体现了①事物间的联系是客观的，无条件的②事物本质的暴露和展现有一个过程③世界总有一些秘密不能为人所理解④人的认识具有反复性、无限性（）<br>A:①②<br>B:③④<br>C:①③<br>D:②④</a></div> <div class="zzsc"> <div class="page"> <a class="pageItem" href="/Home/C?p=86872&index=1">首页</a> <a class="pageItem" href="/Home/C?p=86872&index=503"><上一页</a> <a class="pageItem" href="/Home/C?p=86872&index=502">502</a> <a class="pageItem" href="/Home/C?p=86872&index=503">503</a> <a class="pageItemActive">504</a> <a class="pageItem" href="/Home/C?p=86872&index=505">505</a> <a class="pageItem" href="/Home/C?p=86872&index=506">506</a> <a class="pageItem" href="/Home/C?p=86872&index=505">下一页></a> <a class="pageItem" 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