出自:初级中学教师资格证

科学技术对教育的影响，首先表现勾对教育发展的动力作用，而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。
有学者评论英国资产阶级革命前夕国王詹姆士一世与议会的冲突时说：“双方同样地相信各自所主张的权力是合法的，彼此都决计毅然加以坚持。”当时议会一方认为自己权力合法的依据是（）
A:《权利法案》
B:中世纪以来的议会传统
C:《大抗议书》
D:孟德斯鸠“三权分立”学说
在《辛亥革命》这一课中“有关资产阶级在革命中两面性的体现”的难点讲解，某位老师通过让同学分析材料得出结论，以下是该老师在上本课时的教学片段：材料一：以梁启超为首的改良派成为反清革命的坚决反对者，梁启超曾公开表示：“刀加吾颈，枪指吾胸，吾敢日期期以为不可，期期以为不可也。”材料二：孙中山曾说：“革命不免于杀人流血固矣，然不革命则杀人流血之祸可以免乎？”材料三：辛亥革命成功之前，革命党人发动了一系列起义：1906年蔡邵文、刘道一发动萍浏醴起义.1907年5月22日发动潮州黄冈起义，1907年6月2日发动惠州七女湖起义，1907年12月20日发动镇南关起义，1911年4月27日发动黄花岗起义，无一不是以失败而终，但革命党人没有放弃直至辛亥革命成功。师：同学们通过以上三段材料自由讨论以下两个问题：（1）通过材料分组讨论，简单归纳辛亥革命的过程。（2）通过材料简要总结资产阶级具有两面性的原因。请回答：

第1题，共1个问题
(简答题)（1）结合设问，对该老师选取的材料做出评价。 （2）该老师在所设计的教学片段中运用了哪种教学方法？并谈谈运用这种教学方法应注意什么问题？
新课程改革新增加的两个课程是（）。
A:学科课程和活动课程
B:必修课程和选修课程
C:校本课程和地方课程
D:显性课程和隐性课程
浪漫主义绘画的思想境界与艺术风格是什么？
硼和镁形成的化合物刷新了金属化合物超导温度的最高记录。如右图是该化合物的晶体结构单元：镁原子间形成正六棱柱，且棱柱的上下面还各有一个镁原子；6个硼原子位于棱柱的侧棱上，则该化合物的化学式可表示为（）。
A:MgB
B:Mg3B2
C:MgB2
D:Mg2B3
1958年1月，毛泽东尖锐批评了1956年6月《人民日报》发表的《要反对保守主义，也要反对急躁情绪》的社论，说：“这篇社论……实际重点是反冒进的。”这说明（）。
A:毛泽东希望加快经济建设步伐
B:阶级斗争成为国内主要矛盾
C:“大跃进”、人民公社化运动全面展开
D:中国紧跟苏联建设步伐
心理健康的教育意义是什么?
制定课程计划的首要问题是（）。
A:学科设置
B:学年编制和学周安排
C:学科顺序
D:课时分配
布鲁姆等人将教学目标分为（），情感目标和动作技能目标。
班主任了解学生最基本的方法是（）。
A:淡话法
B:观察法
C:问卷法
D:实验法
下列有关环境保护的说法中错误的是（）。
A:天然水与空气、土壤、岩石长期接触是水源污染的原因之一
B:为防止全球气候变暖的进一步恶化，联合国环保组织要求各国大量减少二氧化碳的工业排放量
C:甲醛、苯及其同系物、氨气、氧气等是劣质建筑材料和装修材料释放的常见污染物.对人体非常有害
D:废旧电池的集中处理是为防止电池中的汞、镉、铅等重金属盐对土壤和水源造成污染
教师在教学过程中的教学评价需要注意哪些事项？
下列情况下，一定产生感应电流的是（）
A:闭合电路的一部分导体沿磁感线运动
B:导体做切割磁感线运动
C:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动
D:闭合电路的一部分导体在磁场中沿直线运动
教师在讲授《古诗十九首·迢迢牵牛星》一诗时，指出古代诗歌有两种不同的表现手法：现实主义和浪漫主义，并举例进行了说明。以下作品中不属于现实主义的一项是（）。
A:《湘夫人》
B:《关雎》
C:《氓》
D:《采薇》
重复训练法每次（组）练习之间有较充分的休息时间，如果用心率来表示，可在心率恢复到（）时就可以进行下一次（组）训练。
A:110次/分之下
B:120次/分之下
C:130次/分之下
D:140次/分之下
我国当代著名学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在南京古城墙的废墟上，我们可以“读到”的历史不包括（）
A:中华民国成立
B:中共“一大”召开
C:中国第一个不平等条约的签订
D:蒋家王朝的灭亡
下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（）。
A:整体性原则
B:迁移性原则
C:生理适宜原则
D:合理性原则
公元前817年鲁武公带着长子姬括、次子姬戏拜见周天予，周天子格外喜欢姬戏，故硬性作主，立姬戏为鲁国太子。待鲁武公病逝，姬戏即位，是为懿公。这说明（）
A:宗法制已经崩溃
B:姬括是鲁国的小宗
C:地方官员由中央任命
D:天子好恶是立储君的唯一标准
教师培训是相对于职后教育而言的，它也是师范教育的重要组成部分，具有补偿、更新知识的功能。
【课题名称】《华夏古韵》 【教学内容】 （1）欣赏《关山月》。 （2）《流水》《阳关三叠》。 教学目标 （1）使学生了解并能复述“知音”的故事。 （2）了解古琴曲的音乐内涵，认识古琴的音色。 （3）学会演唱歌曲《阳关三叠》，并能感受和表现歌曲的基本意境。 教学重点与难点 本单元的重点是对学生进行中华母语音乐文化的教育，要让学生不仅能够感受到我国古代音乐文化的价值，增强民族自豪感，而且要能够总结出古代音乐的基本特征。不要求面面俱到，但一定要使学生对所听、所唱的音乐材料有直接感想。 教学工具 录音带、钢琴、古琴，有关历史人物的资料。 教学过程： 一、讲故事： （1）问：同学们，你们知道古代有关知音的故事吗？ （2）请学生讲故事。 教师在黑板上写出一些关键词：伯牙、钟子期、古琴、高山、流水等。（如果学生不会讲，教师就讲） “知音”的故事在史料《琴史》中有所记载，列子云：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙志在高山，钟子期曰：‘巍巍乎，若泰山。’伯牙之志在流水，钟子期曰：‘洋洋乎，若江海。’伯牙所念，子期心明。伯牙曰：‘善哉，子之心而与吾心同也。’子期既死，伯牙绝弦，终身不复鼓也。”故有高山流水之曲。 （3）同学们，知音的故事对你有什么触动？ 学生回答。 （学生的答案可能涉及朋友之间的友情，也可能涉及音乐有沟通人与人之间情感的作用等，都应给予鼓励） （4）欣赏古琴曲《流水》（也可以在讲故事的时候配上这首乐曲作背景） 通过深沉、浑厚、流畅的旋律和清澈的泛音，表现了层峦迭嶂，幽涧滴泉，清清冷冷的奇境，绵延不断、富于歌唱性的旋律，犹如点滴泉水聚成淙淙潺潺的强流。按泛音序列下行和五声音阶进行的曲调，大幅度的滑音，伴以滚、拂手法，如同瀑布飞流，汇成波涛翻滚的江海。 《流水》是一曲祖国壮丽河山的颂歌，形象生动，气势磅礴，听后使人心旷神怡，激起一种进取的精神。 二、唱歌 （1）请同学朗诵诗句。 《送元二使安西》王维 （2）歌曲简介，欣赏歌曲《阳关三叠》。 （3）随着录音学唱。 （4）请学生分析歌曲在调式、节奏等方面的特点。 如：歌曲前面部分比较平缓，音与音之间多位邻音，节奏上先长后短。 （5）教师辅导学生学会唱这首歌。全班集体演唱。 （6）检查学生的学习效果。 三、总结本课内容，并布置下节课的内容
动作技能获得的基础是（）。
A:认知水平
B:大量练习
C:社会实践
D:情感态度
以下观点体现循序渐进的教学原则的是（）
A:学而时习之
B:不凌节而施
C:学不躐等
D:产婆术
E:未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼
教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）
A:主要方法
B:特殊方法
C:唯一方法
D:重要方法
试误式解决问题是动物解决问题的特征；顿悟式解决问题是人类解决问题的特征。
经国家批准设立或者认可的（）按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书
A:政府机构
B:企事业单位
C:学校及其他教育机构
D:机关单位
阅读《别了，“不列颠尼亚”》备课实录（节选），按照要求答题。张老师：这一课我想用一课时完成。陈老师：我也是这样设想的。你的教学怎样设计呢？张老师：我想第一是复习新闻知识，第二是了解特写消息与一般消息的异同，让学生学习特写的表达技巧，第三是与学生共同品味本文庄重、含蓄的语言风格。李老师：我想重点应落在“现实场景的再现”上。陈老师：“现实场景的再现”抓得很好，但我觉得还要注意“历史材料的运用”，描述现实场景的同时兼顾历史的回顾，使作品增加一种历史的厚重感。对上面几位老师的做法，评价不正确的是（）。
A:陈老师选择的教学内容侧重引导学生注意材料的来源与真实性
B:陈老师的做法关注学生在新闻阅读过程中精神的活动和生命的活动
C:张老师把新闻知识作为教学的引子，把阅读文本作为解释和印证新闻写作的范本，这种做法比较好
D:陈老师这样处理语言教学更实在
1954年全国人大在宪法修改过程中，有代表提出在第三条第三款中“各民族都有发展自己的语言文字的自由”中应补上“也有使用的自由”。最终，宪法将其确定为“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由”。这主要体现了（）
A:新中国第一部宪法力求创新
B:新中国追求各民族平等
C:新中国推行“百花齐放”的方针
D:我国语言文字丰富多彩
21世纪以来，随着现代教育信息技术的发展，我们的教育方式正在从观念到思想，从方法到行动上都向一种全新的教育方式发展，而这种全新的教育方式也是实现从应试教育向新课程环境转轨的必然趋势和发展。要实现这种全新的教育方式，要真正实现从应试教育向新课程环境转轨．将现代化的信息技术应用于教学中显得非常必要。根据上述材料，回答下列问题：（1）请举一个化学教学中运用现代教育信息技术的案例。（2）请简要概括一下化学教学中运用现代教育信息技术的功能。
环境决定论的典型代表是（）
A:洛克
B:华生
C:格塞尔
D:高尔登
E:孟禄
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