初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

我们用的纸张、吃的米饭，分别来源于下列资源中的（）
A:土地资源、水资源
B:森林资源、土地资源
C:水资源、森林资源
D:矿产资源、水资源

下列叙述错误的是（）。
A:南方地区水热资源丰富，适宜农、林、牧、副、渔综合发展
B:西北干旱农业区光照充足，适宜发展棉花和果品生产
C:青藏高寒区应充分利用太阳能和风能资源
D:从改善住宅楼光照条件考虑，北方地区楼间距一般应小于南方地区

统计显示，我国涉及工商登记的前置行政许可（审批）有100多项，个体户拿营业执照，需要经过道道门槛；并且各部门制定行业管理法，普遍借鉴国际标准，标准偏高偏严。减少和降低个体户领取营业执照的门槛很重要，因为个体经济（）
A:在国民经济中起主导作用
B:在我国所有制结构中处于主体地位
C:规模小、投资少、设备简单、经营灵活
D:在方便人民生活、增加就业等方面有不可替代的作用

肌原纤维中粗肌丝是由（）组成。
A:肌球蛋白
B:肌动蛋白
C:肌球蛋白和肌动蛋白
D:肌钙蛋白

在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是（）
A:使学生能陈述策略学习的重要性
B:让学生开展学习竞赛
C:使学生知道策略应用的适当条件
D:使学生体验到应用策略能提高学习效率

下列哪种学习策略属于元认知策略?（）
A:设置目标
B:列提纲
C:寻求同学帮助
D:做笔记

爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他（）
A:否定了牛顿的力学原理
B:借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说
C:揭示了时间、空间并非绝对不变的属性
D:修正了能量、质量相互转化的理论

芜湖是明代中后期著名的浆染业中心，当时松江的白布也要送到芜湖浆染，故有“织造尚松江，浆染尚芜湖”之说。这一历史现象反映出（）
A:商品生产呈现区域化分工
B:区域间有着不同的市场需求
C:手工业技术水平日趋平衡
D:抑商政策阻碍区域经济发展

光年和天文单位分别是（）。
A:时间单位、长度单位
B:时间单位、时间单位
C:长度单位、长度单位
D:长度单位、时间单位

德育的个体发展功能的发挥应注意（）。
A:强调德育的外在
B:注意功能实现的间接性
C:注重个体的享用性
D:尊重学生个体的主体性

一些乡村学校的教师认为，农村的孩子从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而通过调查发现，这些乡村学校中不参加家务劳动的学生不在少数，在劳动中怕脏、怕累的现象十分突出。还有些学生在参加集体活动时习惯站在一边看别人干活，不积极主动地帮忙。

第1题，共1个问题
(简答题)运用相关教育理论进行分析此现象。

副校长：我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。校长：我不同意。以下哪项最准确地表达了校长的意见（）
A:王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人
B:王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人
C:王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人
D:如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人，则邱老师也可以

根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的稳定的、可预测环境的需要，属于（）
A:生理需要
B:安全需要
C:归属需要
D:自尊需要

启蒙运动时期的一位思想家指出：“社会秩序乃是为其他一切权利提供基础的一项神圣权利。然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的。”材料主要体现了（）
A:分权制衡思想
B:社会契约思想
C:天赋人权思想
D:自由平等思想

运动中大量出汗或运动员急性减体重，使体内的电解质随汗液大量流失，造成体内电解质平衡失调，肌肉兴奋性增高而发生肌肉（）。
A:僵硬
B:痉挛
C:松弛
D:颤抖

“在货币机能上，金属货币可以由别种材料造成的记号或象征来代替”。纸在北宋最早成为金属币的“记号或象征”，是因为（）
A:纸价昂贵，与金属币价值相当
B:交通便捷，纸币更便于流通
C:经济繁荣，票证信用得以发展
D:政局动荡，政府进行货币改革

“西方宗教革命和科学革命以来„„把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤，曾有助于资本主义精神的兴起；把学术工作理解为基督教的天职，也促进了西方近代人文主义教育与人文学术的发展。”材料说明（）
A:宗教成为推动资本主义发展的工具
B:宗教取代科学成为社会发展的动力
C:科学的发展促进了宗教职能的变革
D:宗教成为推动社会发展的直接动力

通过调查，有70%的教师不承认学生有隐私权，认为为了更好地了解学生，提高教学效果，可以拆看学生的信件。教师是否可以私拆学生信件？请用相关的法律来论述。

简述课程资源的开发与利用应遵循的原则。

某城市2012年与1978年相比，在农村社会总产值中，第一产业（农业）所占比重由72.33%下降为26.95%，第二、三产业（工、建、运、商、服）由27.67%上升到73.05%，农村从事第二、三产业的劳动力由11.51%上升到38.4%，导致这一变化的主要原因包括（）①非农产业和乡镇企业发展②城市化进程不断加快③农村生产力得到很大解放④城市经济体制改革成效显著
A:①②
B:②③
C:①③④
D:①②③④

不结盟运动兴起的最初出发点是（）。
A:建立国际经济新秩序
B:摆脱美苏控制，维护自身独立
C:推动国际局势朝多极化发展
D:反对美苏霸权主义，维护世界和平

1565年，西班牙派“圣·巴布洛”号大帆船满载亚洲的香料，从马尼拉运往墨西哥南海岸的阿卡普尔科。此后，中国的丝绸、瓷器等源源不断地输入拉丁美洲各地，墨西哥银元源源不断地输入中国，形成繁荣的“太平洋丝绸之路”。这条丝路的形成，直接受益于（）
A:中国政府的开放政策
B:迪亚士的远航
C:世界市场的初步形成
D:麦哲伦的远航

高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（）学分。
A:116
B:114
C:36
D:24

在教学活动中，教师侧重于过程管理的评价是（）。
A:终结性评价
B:诊断性评价
C:相对性评价
D:形成性评价

创造新型的师生情感关系的努力方向是（） ①教师要真情对待学生，关心爱护学生 ②树立教育民主思想 ③展现教学过程的魅力 ④完善个性，展现个人魅力
A:①②③
B:②③④
C:①③④
D:①②④

关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。
A:教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众
B:教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学
C:教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
D:评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

光绪《大清会典》载：“谕军机大臣行者，既述，则封寄焉。凡有旨存记者，皆书于册而藏之，届时则提奏。议大政，谳（审）大狱，得旨则与。”材料说明军机处（）
A:地处内廷，专管军务
B:参与政务，秉旨办事
C:设有官衙，机构完备
D:专理刑狱，职能单一

认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识，包括（）
A:感觉
B:知觉
C:记忆
D:思维
E:想象

阅读下面《孔乙己》的课堂教学实录，按照要求答题。师：我们先来分角色朗读第10段。（两位男同学和一位女同学进行朗读）师：现在请一位同学来点评一下刚才三位同学的朗读。生：我认为三位同学朗读得不错，语气上能够体现出掌柜和酒客对孔乙已的冷漠，体现酒客对丁举人的敬畏，特别是读到“他家的东西，偷得的么”这句话时声音颤抖更能体现对丁举人的敬畏。师：好，点评得不错。师：（出示幻灯片）现在我们围绕着第10段，完成下列问题。形式是分组进行抢答。生：我们回答第二题：“打，打了大半夜，再打折了腿。”这句话透露了丁举人的心狠手辣，非常残忍。师：为什么呢？生：因为从上文可以知道，孔乙己不是大盗，只是小偷，偷的仅仅是书呀、纸、笔之类的小东西，他去丁举人家偷东西也只是偷小东西，而丁举人把他抓住后打一下也就罢了，可是却打了大半夜，而且打折了腿，可见丁举人的心狠手辣，非常残忍。师：说得太好了，给点掌声鼓励。生：我们小组回答第一题：“是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了，他家的东西，偷得的么？”这句话透露了丁举人是一个有权有势、凶狠霸道的人。师：何以见得？生：从“竞”字可以看出，孔乙己会偷到丁举人家去是自己发昏，出乎大家的意料。还有“他家的东西，偷得的么？”这句话的语气中可以看出大家对丁举人的敬畏之情。师：分析得好！对上述课堂教学实录分析，不正确的一项是（）。
A:教师点拨为学生解决问题总结了具体的方法
B:教师适时的点拔起到了启发学生思考的作用
C:学生互评，教师点拔，体现了课堂教学要以学生为主体
D:点拔不是代替学生思考，而是引导学生思维的方向

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