出自:高校教师岗前培训考试

下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。
A:学生学习的相对独立性仍需要教师的指导
B:由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主
C:高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展
D:大学生学习自主性是社会发展的客观要求
（）年国家教委发布了《关于社会力量办学的若干暂行规定》。
A: 1985年
B: 1986年
C: 1987年
D: 1988年
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的我国高等教育发展的核心任务是（）。
A:扩大规模
B:提高质量
C:办出特色
D:做好规划
高校要建立“三位一体”的教师职业道德监督网络是指（）。
A:学校、社会、家庭
B:学校、学生、教师
C:学校、学生、网络
D:学校、学生、家庭
青少年与朋友一起度过快乐的时光。这体现了友谊的哪一种功能（）
A:放松
B:工具性支持
C:自我意向的支持
D:社会比较
我国高等学校招生体制改革的趋势是（）。
在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。 
A:机构多样化
B:主体多样化
C:管理多样化
D:客体多样化
课程结构是属于高教结构中的宏观结构。
高校课程改革中，筑波模式的主要特征是（）。
A:以学群、学类为组织进行综合知识教学
B:跨学科选课
C:通过复合课程将文、理学科融为一体
D:加强基础，淡化专业
教师要在教学中扮演好以下角色：设计者、信息源、指导者和促进者、组织者和管理者、反思者和研究者以及（）。
A: 知识创造者
B: 技术创新者
C: 终身学习者
D: 终身创造者
以下不属于我国高校办学自主权的是（）。
A:一定的招生权
B:对外学术交流与合作的权力
C:教师及其他专业技术人员的职务评聘权
D:教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权
作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。
A:教育学
B:心理学
C:学科教学法
D:教育心理学
教师的教学监控能力主要可分为三个方面：一是（）；二是对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈；三是（）。
知识的生产和应用过程的集中表现在（）
A:大学科研活动
B:教育教学活动
C:学科建设活动
D:教学管理活动
以言语手段实施心理支持为主，以加强当事人精神活动的防御能力，恢复其适应环境的能力的治疗方式是（）。
A:团体疗法
B:人本主义治疗
C:泛滥疗法
D:支持治疗
讲授法的缺点是（）。
A:效率较低
B:不利于降低成本
C:不利于学生记忆知识
D:简单造成学生被动
E:不能使学生直接体验知识
高等教育入学人数达到适龄人口的15%-50%时，属于（）阶段。
（）是我国职业教育经费的重要来源。 
A: 适当收取学费
B: 企业的教育经费
C: 开征地方教育附加费
D: 国家财政拨款
联结理论的创始人是（）。
A:达尔文
B:布鲁纳
C:托尔曼
D:桑代克
教育道德则是人类社会的产物，随着阶级和国家的消失而消失。
学生对模式识别程序进行学习的主要任务是学会把握产生式的条件项，这通常要经过的心理机制包括（）。
A:同化
B:泛化
C:分化
D:概括化
遵循教育人道主义的前提是（）。
A:发扬光大人道主义
B:积极实践人道主义
C:宣传传播人道主义
D:正确理解人道主义
冯忠良把学习划分为三种类型：（）。
学校和教师能为学生将来就业做些什么，以及学生所学知识就业后能否运用，这说的是高等教育的（）。
A:外部质量
B:外部效率
C:内部质量
D:内部效率
关于人生价值的认识错误的是（）。
A:人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用
B:一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要
C:人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体
D:人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体
高等学校发展科学的职能主要内涵表现在（）
A:高等学校培养的是高级专门人才
B:高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展应用性研究和开发性研究
C:高等学校培养的人才具有多类别与多层次性
D:将现代先进的科学技术和管理理念等推广、应用于社会
原始社会道德的主要特点是（）
A:维护氏族部落首领的利益
B:在道德内容上具有简朴性，在调节上存在狭隘性
C:道德观念非常丰富
D:调节范围非常广泛
高等教育宏观结构调整要以（）为出发点，以（）为支撑点，做到与经济社会的发展相协调。
教与学的关系是教师价值引导与学生自主建构的辩证统一。
由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）
A:理论联系实际
B:直观性
C:因材施教
D:科学性与思想性结合
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