出自:教师继续教育

法律的权威源自人们的内心拥护和真诚信仰。
“国务院《全面推进依法行政实施纲要》提出，通过十年的努力，依法行政的目标是建设（）。”
建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（）
A:情境
B:协作
C:会话
D:意义建构
中小学幼儿园落实标准作为加强队伍建设的（）和举措。
举例说明信息技术作为学习交流工具的实际应用。
关注教师的生命价值和职业价值的内在统一，是学习型组织建设的根本追求。
教师经验要靠课例来（）。
有效监督政府的前提是（）。
简述“清晰明了”的有效讲授原则。
处理好党委与人大的关系，是采由党委（）廉任人大常委会主任模式。
在实施自主学习的过程中，教师要做到（）。
A:明指向
B:巧点拨
C:善诱导
D:严要求
E:会调控
教案编写的依据是（）。
周卫报告中指出：以学生活动作业、合作学习、分享表达的学习活动重建课堂（）。
计算机虽然称为“机”，但不同于任何其他机器，它具有以下特点（）。
A:运算速度快
B:高速的处理能力
C:记忆能力强
D:计算精度与逻辑判断准确
教学资源和教学活动的网络化管理是网络教育最基础的设施。
夸美纽斯说：“不学无术的教师，消极地指导别人的人是没有躯体的人影，是无雨之云，无水之源，无光之灯，因而是空洞无物的。”这句话说明对教师的要求是（）
A:因材施教
B:循序渐进
C:学高为师，身正为范
师生关系和谐是有效互动的关键。
“后茶馆式”教学中的“读”就是学生读文本。可以带着问题读文本，也可以学生读文本之后提出问题。其实在学生读文本的同时已经开始了（）的对话。
在学校保护未成年人安全工作方面，必须树立的正确观念有（）。
A:隐患险于明火
B:预防胜于救助
C:生命高于一切
D:责任重于泰山
（）在第八次全国代表大会上报告中指出。
具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是（）不确定。
依法治国是实现国家长治久安的重要保障。
教师的乐观精神主要包括（）。
A:宽容
B:赏识
C:自由
D:有激情
公正的内涵丰富，可以有不同的划分。从公正的性质上看，公正可以分为（）。
作为一名中学教师，应理解所教学科的知识（）。
（）包含两方面含义：一是行使权力要对所引起的法律后果负责；二是被法律赋予权力而不去行使或者行使不到位，就是不尽责、不作为，也要承担相应的1法律责任。
A:用权受监督
B:违法受追究
C:职权由法定
D:有权必有责
（）的《防卫——精神官能症》研究论文中，用以解释人类保护自己免于焦虑和维护自尊的方法，并以个体使用防卫技巧来衡量心理健康程度。
初任教师的情绪-生理的需要包括自尊、安全感、接纳感、自信和疾病抵抗力。（）
简述教师的职业纪律。
高中新课程标准的功能是指导教材编写、引导（）、指导评价。
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