出自:教育学

以下不属于目前学界认同的教学过程本质的特征是（）。
A:教学过程是一种特殊的交往过程
B:教学过程只是教师的认识与实践过程
C:教学过程是教养和教育的统一
D:教学过程不是一个价值中立的过程
人的身心发展的动因。
试论述教育与生产力水平的关系。
易子而教
以下关于自我意识的表述哪些是正确的（）
A:自我意识是人对自己身心状态以及对自己同客观世界的关系的意识
B:自我意识是人类特有的反映形式，是人的心理区别于动物心理的一大特征
C:自我意识的结构是从自我意识的三个层面，即从知、情、意三方面分析的，包括自我认识、自我体验和自我调节
D:自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用
教育内容的系统性是指其（）。
A:整体性
B:间接性
C:有序性
D:客观性
（）障碍主要由人体声带的异常而导致。
说明为发展各种语言功能，应如何根据学生的一般发展来确定相应的训练形式的是（）
A:思维能力训练系统
B:语言文字知识技能训练系统
C:语言功能发展系统
D:思想内容积蓄系统
上体育课的要点包括（）。
A:方法选择。
B:控制运动量。
C:重视动作。
D:纪律要求。
幼儿园安全管理的措施（）
A:严格规范幼儿园各岗位人员聘任制度
B:强化保教人员的责任心和安全意识
C:健全幼儿园安全工作制度
D:注重环境安全，消除事故隐患
学前儿童角色游戏的结构包括角色的扮演、对物品的假想、以人代人和情景转变。
幼儿皮肤的保护机能较成人好，不易受损伤和发生感染。
面对消极腐败的东西，我们一定要提高警惕，做到见微知著，防微杜渐。因为（）。
A:量变积累到一定程度必然引起质变
B:原因必然引起结果
C:外因通过内因而起作用
D:消极腐败的东西不可能长期存在
以下（）不属于“活教育”思想体系的内容
A:以“做人，做我国人，做现代我国人”为目标
B:以“做中教、做中学”为课程实施的方法
C:以节气的变化，根据儿童生活环境中会出现的事物，选择和组织课程内容
D:以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容
下列表述属于陈述性知识的有（）。
A:是什么
B:为什么
C:怎么做
D:怎么样
科技论文引言的作用就是提出问题，引导正文。
1996年颁布的《幼儿园工作规程》的改革精神主要体现在以下（）方面。
A:强调幼儿的主动活动，为幼儿提供充分活动的机会
B:强调教育要适合幼儿的个体差异，促进每个幼儿在不同水平上的发展
C:强调游戏在幼儿教育中的重要性
D:强调寓教育于幼儿园一日活动之中
E:强调幼儿园活动的过程
教师考核的内容包括哪些？
在知识结构方面，我国的中小学教师存在哪些问题或不足？
更强调学校教学对儿童认知发展的促进作用是（）的观点。
A:皮亚杰
B:布鲁纳
C:维果茨基
D:班杜拉
多窗口在屏幕上的排列方式有层叠和平辅。
（）是衡量数据的中心位置的重要指标，反映了一些数据必然性的特点，包括算术平均值、加权算术平均值、调和平均值和几何平均值。
A:平均值
B:中位数
C:众数
D:平均数
秘书必备的能力有：（）；（）；（）；（）。
“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指（）
A:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存
B:学会认知、学会做人、学会共同生活、学会生存
C:学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存
D:学会认知、学会做人、学会独立生活、学会生存
行动导向的教学方法能够有效地补充传统教学方法的不足。
烟囱冒出来的火星温度达600℃，它落在枯草刨花或棉花上，可能引起燃烧，但落在木材上则很快熄灭，这是因为这些火星缺乏足够的热量
对德育目标的选择与确立，人们总是从各自的利益和需要出发，在选择和取舍中体现人们不同的（）
A:信念
B:价值追求
C:兴趣
D:性格特点
教育是人类社会（）、普遍的现象。
相关后果法即是对幼儿施加其行为的强加后果的方法。这种方法强调并澄清了限制，它通过行为的效果来传达哪些言行不能容忍。同时，相关后果能帮助幼儿了解为什么某种行为不可取，为他们提供改变这种行为的个人动机。相关后果不是仅仅强迫幼儿按照成人认为最好的那样去做，而是帮助幼儿反思（）的后果。相关后果法用（）作为教授可取行为的基础。
创造性思维的两种心理成分是（）。
A:聚合思维
B:常规思维
C:发散思维
D:逻辑思维
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