出自:06415《美学原理》

简述艺术意象的基本要素及其相互关系。
从中国的审美实际来看，魏晋时代山水诗、山水画的成熟，标志着（）。
A:艺术领域进一步扩大
B:人与自然的关系得到进一步改善
C:中国人对自然审美意识开始觉醒
D:艺术创作取得新成就
孟子曾用“忧指忘心”的寓言来说明（）。
A:心灵美高于形体美
B:形体美高于心灵美
C:心灵美与形体美不可替代
D:心灵美与形体美并重
丑的特点
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”（《诗经》）这段古诗中的审美意象属于（）。
A:仿象
B:喻象
C:兴象
D:抽象
布莱希特的戏剧理论提倡“间离效果”，与之相吻合的美学原理是（）。
A:美在移情
B:美在距离
C:美在关系
D:美在和谐
1906年，在我国第一次出现美育的概念，提出者是（）。
A:蔡元培
B:梁启超
C:王国维
D:鲁迅
“环肥燕瘦”简析。
毛泽东《十六字令三首》第一首云：“山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。”这种惊谔的感受属于（）。
A:悲剧性
B:喜剧性
C:崇高
D:优美
中国当代美学曾出现过一个“空白”时代，它是（）。
A:20世纪60年代中期至70年代中期
B:20世纪50年代至60年代初期
C:20世纪70年代后期至世纪之交
D:21世纪以来
对于美育的实质，最一般的阐述是（）。
A:以审美的方式教育人
B:以艺术的方式教育人
C:以情感的方式教育人
D:以愉快的方式教育人
简答意境与意向的区别（关系、区别）
论为什么美符合生活的常识，确不符合生活的辩证法？
马克思对人的本质规定的揭示是（）。
A:人是物质的存在物
B:人是精神的存在物
C:人是自然存在物
D:人是有意识的存在物
E:人是社会存在物
在审美教育中，最主要的方式是（）。
A:自然美
B:社会美
C:艺术美
D:人格美
“理念说”的最大弊端是（）。
A:把审美与世界颠倒
B:把美视为抽象概念
C:把美归结为主观感受
D:把美说成是外在形式
孔子说“：天何言哉!四时行焉，百物生焉。”这可以用来说明美育的特点是（）。
A:无言的教导
B:潜移默化
C:不自觉的教育
D:无意识的教导
李斯托威尔指出“：如果不是月亮、太阳和星星真的照耀着天空，我们决不会被灿烂的朝霞、宁静的落日或者闪烁着光辉的神秘的夜所感动。”这段话所针对的美论是（）。
A:美在理念
B:美在移情
C:美在关系
D:美在形式
因出版历史上第一部美学专著，宣告美学学科诞生而被后人尊崇为“美学之父”的是（）。
A:黑格尔
B:鲍姆嘉登
C:克罗齐
D:维柯
柏拉图把灵感解释为（）。
A:艺术家的天才
B:艺术家的顿悟
C:天启
D:神灵的凭附
简答艺术创造中“技”与“道”的关系
《列子•汤问》篇记载：钟子期听了俞伯牙的琴声后说：“善哉，峨峨兮若泰山”，“善哉，洋洋兮若江河”。这说明鉴赏者对艺术意象的（）。
A:创造
B:重建
C:转换
D:变化
一切优秀艺术品共同追求和最高级的审美特征为（）。
A:意象
B:意境
C:典型人物
D:艺术风格
论人的感觉能够产生美感的基本原因？
悲剧性的本质
西方现代否定主义美学的主要代表人物是（）。
A:叔本华
B:弗洛伊德
C:阿恩海姆
D:维特根斯担
理解丑的美学意义？
宋玉在《对楚王问》里写到：“客有歌于郢中者，其始曰《下里巴人》，国中属而和者数千人；其为《阳阿薤露》，国中属而和者数百人；其为《阳春白雪》，国中属而和者不过数十人而已。”请结合这段话谈谈审美理解的意义和特征。
怎样理解美是人的本质力量的对象化，请举例说明。
西方传统美学向现代美学形态转变，出现在（）。
A:19世纪中叶
B:第二次世界大战之间
C:第三次科技革命前后
D:20世纪、21世纪交替之际
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