出自:国家开放大学《人文社会科学基础(A)》

邓小平经济理论对马克思主义经济理论的重大发展主要表现在（）。
A:经济建设必须从社会主义初级阶段的国情出发
B:社会主义的根本任务是发展生产力，发展是硬道理
C:社会主义也可以搞市场经济
D:科学技术是第一生产力，经济建设必须依靠科技和教育
E:坚持物质文明和精神文明两手抓，两手都要硬
实地方法包括以下研究方法（）、无结构访谈法、（）。
人文社会科学研究的一般方法有哪些？
初等教育是教育系统中的庞大基石，它具有高度复杂的广泛性、（）、多质性和（）性，必须进行跨学科综合研究。
现代西方主流经济思潮是什么？
《（）》是马克思主义经济学说中具有里程碑意义的主要著作，侧重点是研究资本主义经济制度的产生、发展和灭亡的规律。
创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家（）。
A:夸美纽斯
B:培根
C:昆体良
D:赫尔巴特
人文社会科学的一般方法包括：理性批判与（），定性研究与（）、（）与技术分析。
在现代科学体系中，与（）科学相联结、相对应的人文社会科学，是经历了较充分的分化之后逐步走向（）的（）科学与社会科学的总称。
人文社会科学和社会科学同是以（）；为中心的科学，同是（）的自我认识。
20世纪中叶美国经济学家舒尔茨致力于提示教育因素在促进经济增长中的作用，他认为初等教育的收益率高达（），在各级学校教育中居于（）。
20世纪世界格局的首次变动前后的时代主题是（），世界格局第二次变动前后的时代主题是对抗与对话，世界格局第三次变动前后的时代主题是（）。
试以管理学的发展为例，阐述20世纪人文社会科学发展的总体特点。
在方法论的意义上，人文社会科学最重要的工具之一是（）。
A:定量分析
B:技术分析
C:理性批判
D:情感激发
有人称教育是一个开放的复杂的巨系统，教育活动是物质活动系统、（）活动系统、社会政治经济活动系统，（）活动系统的有机组合。
人文社会科学在、（）中一般具有某种阶级性。
许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（）。
A:培根发表《论科学的价值》
B:洛克发表《教育漫话》
C:卢梭发表《爱弥尔》
D:杜威发表《民主主义与教育》
19肚纪中后期，经济学这棵大树分成了两大枝干，裂变为两个体系：（）。
A:凯恩斯主义的经济学
B:由主义的经济学
C:资本主义的经济学
D:马克思主义的经济学
科学主义
有人指出，狭义的文化包括了三个基本层次：第一层次是指各种思想、意识、观念等；第二个层次是指表现第一层次内容的（）；第三层次是指（）。
人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（）。
A:15世纪
B:16世纪
C:17-18世纪
D:19世纪
语言与言语的区别是什么？
人文社会科学发展的主要动力是（）。
A:社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一
B:常规性发展与革命性发展相互交替
C:人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系
D:社会的经济发展状况和人们的文化知识水平
促进中国新时期文艺学发生质的飞跃的主要支撑点是（）。
A:对于文学语言的重视
B:对于作品形式的重视
C:对于社会——文化背景的重视
D:对于文艺活动的主体——人的重视
20世纪历史学研究模式有哪些变革？
20世纪推动和制约人文社会科学发展的背景因素主要有哪些？
人文社会科学在发挥思想教育作用时的最大特征是（）。
A:以情动人
B:以理服人
C:借助于某种行政权力
D:通过群众运动
人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量？（）
A:理论
B:实践
C:社会环境
D:人的素质
法学学科框架的传统构成主要包括（）。
A:理论法学
B:历史法学
C:部门法学
D:应用法学
E:比较法学
20世纪50年代以来，世界心理学在（）领域、人格理论领域和（）领域提出了新的观点或理论假说。
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