国家开放大学《教育行政概论》

出自:国家开放大学《教育行政概论》

鉴定教师必须为人师表得特殊身份以及培养教育青少年一代的任务与目标必须与国家得社会制度保持高度一致，为保证教师的质量，德国把教师纳入国家及州政府公务员得管理系列。教师原则上不得被解聘，无需交纳失业保险金和医疗保险金，享受比较优厚得工资待遇——对经济合作组织（OECD）成员国教师工资待遇作横向比较，德国教师得工资待遇是最好的：对教龄长的教师，除了颁发教龄证书外，还发给奖金。教师得工资由政府教育行政主管部本直接通过银行发放（中小学中一般不设财会人员）。但是，国家对教师的专业水平和任课时间及其涉及国家事务和党派事务的政治态度方面得权利与义务，也作出了明确而严格的规定。比如，中小学教师一般须掌握两门专业，教授两门主课，周课时在27节（小学）和24节（职业学校）之间；任职前必须接受教育学和心里学得培训，任职后还必须定期参加进修学习；教师档案中一般只能记载教师本人得健康证明和工作鉴定，而其考试成绩等档案材料则由上级教育行政部门负责管理；严禁教师发表诬蔑和诋毁政府得言论，严禁罢工和参加反政府的游行示威，也不得在学校内部得课堂上和其他地方宣传某一党派得立场观点；教师若参加议会竞选，成为议会党团议员，便自动失去国家公务员得身份，待议员得任期满后，可再恢复其国家公务员的身份。

第1题，共1个问题
(简答题)结合以上案例，比较我国和德国的教师管理的异同，分析两国教师管理得优点并谈谈自己的认识或看法。

在西方，17世纪，捷克教育家（）最早提出了教学计划的思想，提出“把时间、科目和方法巧妙地加以安排”，使得学校各项工作配合得法，组织得像一架机器、一台座钟那样准确。

校长的任期制即规定校长的（）的制度。

校长的权力具有如下特点：（）。
A:受托性
B:权威性
C:对称性
D:可授性

唐朝把（）作为全国最高的教育行政领导机构。

制定教育规划应坚持哪些原则？

教育行正组织机构改革的原则主要有（）。
A:精简
B:统一
C:效率
D:效能

教育评价作为一个概念最早于1929年由美国教育家Raiph.W.Yyler（泰勒）提出。（）

教育督导的监督职能主要起着（）和（）作用。

论述现行基础教育课程结构的具体改革方向。

评价信度的计算方法有以下几种：（）。
A:等值信度
B:再测信度
C:二分信度
D:单测信度

课程行政是指（）对教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）和教材的审定与管理。

教育规划的分类，根据所覆盖时间的长短划分，有（）和（）。

依据我国《宪法》规定，有权向全国人们代表大会及其常务委员会提交法律草案的有（）。
A:全国人大代表
B:全国人大常务委员会委员
C:国家最高行政机关国务院
D:中共中央政治局

新中国成立后，我国采用过（）、代用制和（）三种教师任用制度。

教育行政的目的在于（）全体公民的教育权利（）社会教育事业的发展。

教育评价是一个系统地收集有关信息，为（）服务的过程。

社会需求法是以社会的教育需求为依据制定教育规划的方法。（）

简述教育人事行政的基本原则有哪些？

教育规划中的人力需求法，可以细分为若干不同的具体规划方法，主要有（）。
A:国际比较法
B:社会需求法
C:固定系数法
D:调查法

课程事实是指通过（）把课程付诸实践的过程。

按照评价参照的标准，教育评论可以分为（）和（）。

教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导内容分，有（）。
A:综合督导
B:专项督导
C:跟踪式督导
D:经常性检查

简述中央集权性课程行政体制的主要特征有哪些？

首页 <上一页 2 3 4 5 6 下一页> 尾页