出自:国家开放大学《班级管理》

心理异常的调节主要从以下几方面着手：（）。
A:学习方面
B:人际关系方面
C:生活方面
D:劳动方面
E:课堂
如何理解师爱？
学生的座位安排属于（）。
A:规范环境管理
B:物质环境管理
C:教学形式管理
D:课堂秩序管理
社会实践活动的方法有：（）。
A:进行社会调查，撰写调查报告
B:参加公益活动
C:参加综合社会实践活动
D:参加夏令营活动
E:参加社会宣传活动
班级组织架构建设包括（ ）、（ ）、（ ）三个方面。
与儿童的发展水准相应的教师指导是什么？
由于小学生的意志特征，小学生在改正错误的过程中经常会出现反复。
简述班级组织改革的趋势。
论述互联网的普及对班级管理的影响。
班主任在学生智能培养中，主要是配合并支持科任教师搞好学科教学。
突发事件的善后教育切忌师道尊严，高高在上。
生活指导就是教育性管理，包括（ ）、（）、（）和（）。
热爱学生是实行有效班级管理的基础。
班主任的自我管理
班主任个体教育技能的培训与提高应侧重于以下几方面：（）。
A:了解学生的技能
B:心理咨询的技能
C:注重典型学生的技能
D:提高处理突发事件的技能
E:操行评定的技能
班集体建设的基本方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
突发事件的善后教育切忌管得过细，批评过繁。
课外活动是指学生在课堂学习以外，自行组织的活动。
在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
班级突发事件的成因是多方面的。，青少年学生自身内部的心理矛盾是关键性因素。
社会角色指人们在社会组织中获得的地位、身份、职务等。
简述班级团体的指导。
班主任应该如何对学生进行学习指导？
思想教育方法是顺利完成班级管理任务的重要途径。
正确的班级管理思想是（ ）的思想。
学生对班级的教育、教学管理往往表现出被动适应。
思想教育方法的作用具体表现在以下几个方面：（）
A:保证作用
B:规范作用
C:激励作用
D:协调作用
E:凝聚作用
对行动散漫，不能正视自己缺点的学生适用（）谈话。
A:直接式
B:提问式
C:商谈式
D:触动式
优秀班主任的基本特点：（）。
A:有正确的指导思想
B:有正确的人才标准
C:有动态的学生理念
D:有创新的管理风格
E:有敏锐的感受性
超前管理从根本上杜绝那种“仓促上阵”式的管理，极大地提高了管理的效能。
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