出自:国家开放大学《学前教育科研方法》

历史法的特点是什么？
评判记录
在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是（）
A:在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗
B:研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗
C:研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容
D:实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信
次数分布也称为频数分布，指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况，或者是指一批数据在按等距划分的各个区域（组）内出现的次数情况。
按照调查手段来划分的教育调查研究类型有（）。
A:普遍调查、抽样调查
B:现状调查、预测调查
C:个案调查、发展调查
D:问卷调查、访谈调查
什么是描述记叙法？具体方法有哪些？
教育行动研究以工作在学校第一线的教师为研究主体，主要用于应用性研究。
简述科学方法的分类。
下列属于教育档案类教育文献的是（）
A:学报
B:教育辞书
C:年鉴
D:资料性工具书
在一份“征求学生意见的问卷”中，有这样一段话：“请实事求是地回答下列问题。不要写姓名。为了鼓励你们开诚布公，答问卷时，你们的老师不在课堂监督。你们的老师和学校的任何人都不看你的问卷。请你在1～10题的每一问题的答案下面划线，并写出你对11～14题的答案来。”

第1题，共2个问题
(简答题)这段话在一份完整的调查问卷中属于哪一部分？

第2题，共2个问题
(简答题)它所起的作用是什么？
某市已有幼儿园400所，其中事业单位举办的有80所，企业单位举办的有120所，街道居委会举办的有60所，私人举办的有140所。

第1题，共1个问题
(简答题)某市已有幼儿园400所，其中事业单位举办的有80所，企业单位举办的有120所，街道居委会举办的有60所，私人举办的有140所。如果想从中选出20所幼儿园做样本，如何进行抽样？
根据调查内容的不同，可将教育调查法分为（）
A:问卷调查和访谈调查
B:普遍调查和抽样调查
C:常模调查和比较调查
D:发展调查和预测调查
运用个案法研究学前教育问题时，一般由（）四个基本步骤组成。
A:选定个案研究对象
B:制订研究计划
C:收集和分析研究资料
D:形成研究结论和撰写研究报告
实验研究是探索前人从未探索过的新问题，不能重复前人的研究。
中小学教师进行的教育研究中，基础性课题应该多于应用性课题。
在实施访谈调查时，其过程一般是（）
A:访谈内容介绍
B:访谈准备
C:预备性谈话
D:正式提问
一个好的反应指标应具备哪些条件？
连续记录法
系统方法的原则包括（）。
A:整体性原则
B:联系性原则
C:最优化原则
D:综合性原则
在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）
A:观察方法
B:思辨方法
C:调查方法
D:实验方法
抽样步骤包括（）
A:规定研究总体
B:判断并纠正抽样偏差
C:抽取样本
D:评估样本质量
试分析学前教育科学研究的发展趋势。
某幼儿园为了研究自主性教育对于提高幼儿独立性的影响，研究者安排了一个实验班。实验前，对实验组被试测试独立性水平，然后在教育实践中对实验班儿童进行自主性教育，实验进行一年。实验结束后，对实验组幼儿独立性水平进行测试，然后比较前后两次测试成绩，以考查自主性教育对幼儿独立性发展的效果。该实验有哪些优点？
在学前教育研究中，怎样理论联系实际？
研究准备阶段包括（）
A:选择课题
B:研究设计
C:制订工作计划
D:评定计划
关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）
A:外在效度是指实验结果的概括性和代表性
B:外在效度是指实验结果是否可以推论道实验对象以外的其他受试者
C:外在效度是指实验结果是否可以推论道实验情境以外的其他情境
D:外在效度高低与内在效度成反比
当前儿童发展与学前教育研究总趋势是什么？
查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（）。
A:顺差法
B:逆差法
C:引文查找法
D:综合查找法
科研研究是以前人的研究成果为基础的，文献检索要贯穿于研究的全过程。
如果采用取样观察法研究儿童在园的攻击性行为，你认为选择时间取样观察法还是事件取样观察法合适，为什么？
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