出自:国家开放大学《教育法制基础》

教育行政法规的主要形式包括（）
A:条例
B:规定
C:办法或细则
D:规程
中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护，除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由（）或（）依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
关于教育对外交流与合作的原则包括（）
A:独立自主
B:平等互利
C:相互尊重
D:不得违反中国法律
学生有权参加教育教学计划安排的各项种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。（）
学校可以开除品行有缺点，学习有困难的末成年学生。
按法律规范指出的“法的后果”，可以分为（）和（）。
简述教育法遵守。
简述未成年人的家庭保护。
根据办学经费来源，可以把学校分为（）、私立学校、混合型学校。
简述教育行政行为。
我国教育法渊源的特点是以判例法为主要形式。（）
学校兴办的校办产业由学校承担民事责任。（）
法律救济最根本的目的，在于补救受损害者的（）。
教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家业务员的平均工资水平，并逐步提高。（）
行政处罚是任何国家机关和企事业单位对违反行政法规的个人或组织实施的惩罚措施。（）
学校有权拒绝（）和（）对教育教学活动的非法干涉。
《未成年保护法》第三十条规定：“任何组织和个人不得（）。”
我国制定教育法律的教育立法机关是（）
A:全国人民代表大会及其常务委员会
B:地方省级人民代表大会及其常务委员会
C:国务院
D:地方各级人民政府
《义务教育法》对学校建设和管理的相关规定是（）
A:建立健全各类学校，确保所有适龄儿童、少年接受义务教育
B:促进学校均衡发展，保证教育公平
C:健全学校安全机制，保障学生安全
D:实施校长负责制和校长聘任制
教师申诉制度的内容包括申诉人、被申诉人、（）、提出申诉的形式、受理申诉的机关。
公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知该具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请。（）
教育法学的研究对象是（）
A:教育法律及其问题
B:教育法律问题
C:教育法律事实问题
D:教育法律
学校应当按照国家的有关规定，通过（）等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。
教师可以开拆未成年学生的信件。（）
教育行政执法原则主要（）、（）、（）。
对有轻微违法行为尚不够送工读学校的未成年学生，学校有权予以开除或勒令退学。（）
《教育法》规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（）
A:公益性原则
B:公平性原则
C:救助性原则
D:激励性原则
学校对故意损害公物的学生，可以责令照价赔偿，并给予一定数额的罚款。（）
结合当前我国的实际情况，谈谈如何有效贯彻实施《教育法》。
教师应当履行的义务包括（）
A:教育教学义务
B:尊重学生人格义务
C:保护学生权益义务
D:提高自身思想业务水平义务
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