出自:职业道德和职业能力

基础性的国家信息资源库是（）。
A:电子身份证信息资源库
B:居民注册信息资源库
C:企业注册信息资源库
D:国家地理信息资源
“建设中国特色社会主义”是邓小平在党的（）提出的。
为什么说敬业是一个企业发展壮大的根本？（）
A:敬业可以提高员工的工作绩效 
B:敬业是企业的重要无形资产，是其竞争力的重要组成部分 
C:敬业可以促进企业经济效益的提高 
D:敬业可以提高企业的生产力水平
佛教经由两条路径传入中国，其中一支由古印度经西域传人中原地区，东汉前期佛教传入中国后兴建的第一座寺院是（）。
A:登封少林寺
B:洛阳白马寺
C:开封大相国寺
D:濮阳普照寺
在职业实践中，如何做到公私分明（）
A:要有大局意识 
B:要有法律意识 
C:要从细微处要求自己 
D:要完全考虑个人利益
内职业生涯是指从事一种职业时的（）、内心感受等因素的组合及其变化过程。
A:知识
B:经验
C:能力
D:心理素质
学习能力是一个人为了某个学习目的，使用正确的方法，持之以恒地完成学习任务的能力。
一个人或者一个绅士的各种品性之中，（）是第一位的。
A:道德
B:追求物质
C:金钱
D:地位
下列选项关于职业纪律的正确表述是（）
A:每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律 
B:从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行 
C:从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任 
D:职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关
下列论述体现尽职尽责规范要求的是（）
A:了解岗位职责，明确工作任务 
B:干一行，爱一行，培养自己的职责感情 
C:全力以赴地投入工作，精益求精 
D:一步一个脚印，从小事做起
企业在确定聘任人员时，为了避免以后的风险，一般坚持的原则是（）
A:员工的才能第一位 
B:员工的学历第一位 
C:员工的社会背景第一位 
D:有才无德者要慎用
古人追求“乐天知命”“安贫乐道”“仁者乐山、智者乐水”等人生境界，这反映了中华民族优良道德传统中的（）。
A:推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
B:重视道德贱履，强调德行修养
C:追求精神境界，把道德理想的实现看作是一高层次的需要
D:倡导言行一致，强调恪守诚信
为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，解决交通事故的根本途径有（）。
A:提高人们对交通安全知识认知
B:扩大人们们参与交通的机会
C:促使人们自觉守法地参与道路交通
D:增强人们的交通安全意识
社会主义职业精神是社会主义精神体系的重要组成部分，其本质是（）
A:为人民服务 
B:集体主义 
C:社会主义 
D:共产主义
以下（）属于“3R”减压原则。
A:放松
B:放弃
C:退缩
D:重整
在商务通话中，通话时间要简短，我们要遵守（）
A:三分钟原则
B:四分钟原则
C:五分钟原则
D:六分钟原则
在对待中华民族传统道德的问题上，要反对的两种错误思潮是（）。
A:文化复古主义
B:历史虚无主义
C:个人主义
D:形式主义
富尔顿是德国工程师。制成了世界上第一辆三轮内燃机汽车。
辩证唯物主义在承认物质决定的意识，意识依赖物质的前提下，同时也承认意识对物质具有能动的反作用。
《公民道德建设实施纲要》中强调，要（）
A:把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容 
B:把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标 
C:鼓励从业人员具有鲜明的个性特征 
D:把道德特别是职业道德作为岗位培训的重要内容
文明生产的具体要求包括（）。
A:语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练
B:相互学习、取长补短、互相支持、共同提高
C:岗位明确、纪律严明、操作严格、现场安全
D:优质、低耗、高效
社会公德的特点是（）。 
A:基础性
B:强制性
C:全民性
D:相对稳定性
被称为“中华民族之魂”的是（）
A:爱国主义 
B:马克思主义 
C:集体主义 
D:为人民服务
选择一项工作就选择一种生活
符合合作精神的表述是（）
A:“万人操弓，共射一招，招无不中。” 
B:1+1>2 
C:“三人同心，其利断金。” 
D:“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”
十八大报告指出：要按照建立中国特色社会主义行政体制目标，深入推进（）。
A:政企分开
B:证资分开
C:政事分开
D:政社分开
绕电子政务的主体，主要有政府与（）电子政务模式。
A:政府
B:企业
C:公众
D:雇员
从（）开始，中国共产党人就遵循全心全意为人民服务的宗旨。
A:建设时期
B:革命时期
C:改革开放时期
D:全面建设小康社会
下列认识中，你认为可取的是（）
A:要树立干一行、爱一行、专一行的思想 
B:由于找工作不容易，所以干一行就要干到底 
C:谁也不知道将来会怎样，因此要多转行，多受锻炼 
D:我是一块砖，任凭领导搬
企业职工与领导之间建立和谐关系，不合宜的观念和做法是（）。
A:双方是相互补偿的关系，要以互助互利推动和谐关系的建立
B:领导处于强势地位，职工处于被管制地位，各安其位才能建立和谐
C:由于职工与领导在人格上不平等，只有认同不平等，才能维持和谐
D:员工要坚持原则，敢于当面指陈领导的错误，以正义促和谐
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