出自:09277《教师职业道德与专业发展》

新的教材观：教材是“（）”、教材是“（）”、教材是“（）”。
教师职业素养
教师职业纪律
师德修养以（）教育为核心。
教师职业道德评价具有哪些特点？
一个好教师必须处理好教学与（）的关系，既要善于教学，工于教学，又要（），敢于探索。
简述掌握中小学教师职业道德规范（2008年版）内容。
教师职业纪律的作用。
在职教师教育阶段是教师专业发展的（）。
A:知识储备阶段
B:专业入门阶段
C:成长时期
D:定型阶段
（）评价是一种后测评价，具有事后检验的性质。
A:量化评价方法
B:诊断性评价
C:形成性评价
D:终结性评价
教师专业发展中应关注：（）。
男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师 ①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。 ②批评的话语侵犯学生的人格权。 ③收缴手机侵犯学生的财产权。 ④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。
A:①②③
B:②③④
C:①②④
D:①②③④
新时期的教师教育要树立怎样的观念？
学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他责任人员，依法追究刑事责任。
教师树立正确职业理想的途径有：（）、自我提升、坚定信念、迎接挑战。
（）是教师职业道德评价的出发点和归宿，是实现教师职业道德评价的终极目标。
在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）。
A:爱人
B:人心
C:诚信
D:谦让
建议学生建立的学习方式有：（）。
教师在职教育是教师个人的私事，参加与否一般采取自愿的形式。
为人师表
今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立（）的教育新理念。
A:以生为本
B:以人为本
C:以校为本
D:以科学为本
（）是教师人格魅力的光源所在。
A:教师的性格特征
B:教师的知识素养
C:教师的教育科学知识素养
D:教师深厚的人文素养积淀
一个好教师必须处理好教学与教研的关系，既要善于教学，（），又要（），敢于探索。
依法治教的重点是（）。
A:教育法学教育和研究
B:教育法律的遵守
C:教育立法
D:各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
道德观点、道德信念的形成有赖于道德认识。
职业意志
师德意识
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。
A:放弃对家长配合自己工作的期望
B:督促家长，让家长成为自己的“助教”
C:尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
教师职业道德修养的特点是什么？
违反教师职业纪律是指一切不符合现行各项教育（）、（）所要求的行为。
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