出自:05615《心理健康教育概论》

课堂心理气氛的涵义是什么？
从狭义的课程而言，心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的（）
A:目标
B:内容
C:方法
D:过程
我国心理卫生事业发韧于（）
A:20世纪30年代
B:20世纪20年代
C:20世纪60年代
D:20世纪70年代
心理健康教育课程的最本质特征是（）
A:个性化
B:知识化
C:人本化
D:结构化
社会生活事件包含（）
A:正面的事件
B:社会压力
C:负面的事件
D:社会促进
简述西方心理健康教育的趋势。
感到自己缺乏被爱的吸引力时，用回避与异性接触的办法可以保护自尊心。
简述我国心理卫生运动的历史。
耐挫能力培养的必要性是什么？
排除自我中心法主要用于（）
A:焦虑症来访者
B:抑郁症来访者
C:强迫症来访者
D:恐惧症来访者
简述对心理咨询的误解。
2001年11月台湾正式颁布并实施的“心理师法”把心理师分为（）
A:临床心理师
B:学校心理师
C:咨询心理师
D:职业心理师
社会组织环境主要指（）、社会组织制度所形成的整体风气和氛围，各相关机构携手并肩所营造的环境。
何为心理咨询与辅导？
世界卫生组织的简称是（）
A:WHO
B:WHS
C:WHY
D:WHJ
自我意识发展指导的作用（）、（）
学校心理健康教育管理体制模式中最理想的模式是独立模式。
简述心理测验的分类。
提高个体心理健康水平、有效预防心理问题发生的关键和前提是（）
A:家庭的教育与参与
B:自身心理素质
C:社会影响和教育
D:学校教育
简述教师领导方式的类型。
心理环境的作用是什么？
学习心理指导的五方面内容是什么？
努力管理策略具体包括以下哪几种（）
A:时间管理
B:情绪管理
C:动机控制
D:环境管理
从心理健康教育的过程来看，其可分为心理诊断，心理教育，（）
心理健康教育的总目标包括（）
A:提高全体学生的心理素质
B:充分开发学生的潜能
C:培养学生乐观、向上的心理品质
D:促进学生人格的健全发展
下列表述对心理健康教育的基础目标认识有误的是（）
A:防治心理疾病，增进心理健康
B:优化心理素质，促进全面发展
C:开发心理潜能，达到自我实现
D:治疗精神疾病，提高全民素质
就功能而言，心理健康教育与辅导重在突出工作的主动性、超前性，亦即重在发展与治疗方面。
心理健康教育档案资料中的专项资料是指（）
A:反映学校工作或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。
B:反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。
C:反映学生心理或心理健康教育工作的所有方面的属性或特征的资料。
D:反映学生心理或学校其它教育工作的某一方面的属性或特征的资料。
A型性格的人表现（）
下列哪些工作必须遵循心理健康教育档案建立的原则（）
A:确定心理健康教育档案内容
B:选择测评工具
C:结果分析与解释
D:处理建档中的各种矛盾
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