出自:03372《团体心理咨询》

评估团体成员的兴趣和投入程度是团体咨询的中期任务之一。
团体咨询的发展功能
阐述团体方案设计应注意的问题。
团体咨询在学校的应用可以归纳为（）
A:一般教育活动
B:网络化教学
C:发展与适应
D:心理咨询与治疗
团体咨询的原则有（）
A:保密原则
B:民主原则
C:发展原则
D:共同原则
E:实用原则
团体中若有适当的冲突产生反而可能引发（）
A:协作
B:迁就
C:创新构思
D:妥协
在团体创始阶段成员会有许多的担心和疑惑，很矛盾。团体成员的早期的这些特殊感受和情绪感受对于团体形成至关重要。为了形成安全的团体氛围，团体成员需要发挥哪些功能？
过程性评估
团体指导者应该根据实际情况及时改进团体咨询计划。
当团体进行到一段时间后，成员的自我开发程度会加深扩大。有助于成员认同团体和相互认同，促进更多自我探索，自我了解，领导者适应时应用分享活动的层次是（）
A:轻度
B:中度
C:重度
D:适度
团体咨询的目标可以分为一般目标、特殊目标和（）目标。
根据交互作用分析理论，成人态的态度是权威和教诲式的。
团体咨询的成员可以来自个别咨询的来访者。
团体咨询的独特之处在于每个团体成员不仅可以得到团体（）及其其他成员的帮助，而且自己也可以成为助人的力量，为他人提供帮助。
简述结束阶段团体成员的任务。
能使人放松心情，减轻压力，提高愉悦性，还可以使人的满意度增加的语言沟通方式（）
A:幽默
B:共情
C:热情
D:激情
简述团体工作阶段的特征。
专业伦理中需要注意什么问题？
团体指导者应对他人有真诚的兴趣。
（）是团体最重要的原则。
封闭式团体咨询
抗拒
怎样促进团体互动技术？
简述人际沟通的过程。
追踪技术
在团体心理咨询的过程中对效果进行评估称为追踪性评估。
团体心理咨询的规模可以是（）
A:2个人
B:3-5人
C:十几人
D:几十人
E:几百人
二战后，以（）为代表的心理学家在方法上给予了具体化和不断发展。
人们可以依赖的，容易得到的相互支持的关系网络是（）
A:社区
B:群体
C:组织
D:文化
简述个人与环境的交互作用。
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