出自:00401《学前比较教育》

简述学前比较教育的主要研究方法
德国，为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是（）
美国在苏联发射卫星的冲击下，开始批判进步主义教育、提倡学科结构的重要性，在学前教育领域发起了（）
A:家庭学校运动
B:保育学校运动
C:幼儿教育标准化运动
D:幼儿智力开发运动
福禄贝尔教学方法中的“（）”至今仍是德国幼儿教育的重要方式。
简述俄罗斯1994年学前教育国家标准。
“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是（）
简述德国学前教育机构的主要类型
儿童不断成熟的内部组织和外部环境之间的相互作用的过程，即儿童自我调节的过程，称之为（）
1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，并成立了（）
1900年，在莫斯科开办了第一所以聋哑儿童为对象的（）
A:托儿所
B:特殊幼儿园
C:工厂托儿所
D:寄宿幼儿园
下列著作中，首次明确提出比较教育这一概念的是（）
A:《比较教育的研究计划与初步意见》
B:《比较教育》
C:《比较教育：教育的因素和传统的研究》
D:《教育中的比较法》
韩国最早的学前教育机构是（）
简述蒙台梭利教育法复兴的原因。
学前教育构想
为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过了（）
皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）
将学前教育机构命名为幼儿园的人物是（）
简述美国幼儿教育标准化运动
简述德国学前教育管理体制及其特点
美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）
华生所建立的理论是（）
简述俄罗斯学前教育的主要特点。
简述西班牙学前教育课程的演变。
对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究的，称为（）
在资金方面的建议对新西兰早期教育产生了深远影响的是（）
学校教育法（日本）
简述法国加强幼小衔接的具体措施有哪些？
德国，有一种用以帮助家庭，使其在遇到困难时能自助和自组织的家庭教育项目：（）
1837年，（）在托尓瑙州设立第一所幼师培训机构。
简述英国学前教育课程概况
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