出自:初级中学教师资格证

有学者说过，明清时期江南市镇并不是凭空产生的，而是存在于农村经济上面，是农村专业经济发展的结果。由此可见，这一时期江南经济发展的整体特点是（）
A:农村经济仍然以自然经济为主
B:自然经济已退居次要地位
C:商品化趋势明显
D:市镇是进行农贸商品交换的场所
下列人员中不属于第一顺序继承人的是（）。
A:配偶
B:兄弟姐妹
C:子女
D:父母
简述初中思想品德的课程总目标。
学习完《桃花源记》之后，教师给学生布置了一篇小作文，要求写一写“我心目中的桃花源”，以下是学生作业中的部分摘抄，其中理解不准确的是（）。
A:反映了作者对现实生活的不满和对理想境界的追求
B:桃花源被武陵人意外发现，又神秘地消失，作者可能在暗示桃花源在现实中是不存在的
C:桃花源对于中国人来说，更多的是一方精神的净土
D:桃花源只是失败者逃避现实的港湾，是陶渊明懦弱、妥协的借口
随机应变，触类旁通表现出了思维的（）。
A:流畅性
B:变通性
C:独创性
D:聚合性
根据活动情况分，下列哪种不属于探究学习的形式？（）
A:发现式探究
B:推理性探究
C:实验式探究
D:调查性探究
我国有“小儿辩日”的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳比早晨的近，近热远凉。两小儿辩日给我们的启示是（）。
A:感性认识是理性认识的来源
B:感性认识有待于发展到理性认识
C:理性认识必须回到实践中去
D:认识事物必须发挥主观能动性
在我国，课程具体表现为课程计划、（）和教科书。
下列技术动作需要采用腹式呼吸的是（）。
A:两头起的静止造型
B:单杠举腿悬垂
C:仰卧起坐的坐起阶段
D:吊环十字悬垂
执教《荆轲刺秦王》一课，教师指导学生归纳与“往而不反者，竖子也”中“反”的用法相同的词语。下列语句中不含同类用法的是（）。
A:路转溪头忽见。
B:学而时习之，不亦说乎。
C:失其所与，不知。
D:若亡郑而有益于君。
人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（）
A:道德认识
B:道德情感
C:道德意志
D:道德行为
1931年11月以来，人民习惯称毛泽东同志为“毛主席”。其中毛泽东同志1954年当选的“主席”与新中国成立时当选的“主席”含义不同。这主要是基于（）
A:政党和政府的区别
B:根本政治制度的确立
C:执政理念的更新
D:所有制性质的根本变化
教学评价的指导思想应该是（）。
A:提拔适合于教学的学生
B:培养拔尖人才
C:形成促进学生发展的教学
D:优胜劣汰，适者生存
常规训练包括（　）。
A:礼貌常规训练
B:学生守则训练
C:课堂常规训练
D:卫生常规训练
E:实践能力训练
高级情感是指（）需要是否得到满足而引起的社会性情感。
A:生理性
B:社会性
C:情绪性
D:压力性
王某在体检时，发现体内没有乙肝抗体，遵照医嘱及时注射了乙肝疫苗。其注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别属于（）。
A:抗原、非特异性免疫
B:抗原、特异性免疫
C:抗体、非特异性免疫
D:抗体、特异性免疫
张明家想购买一台“海尔”冰箱，希望能从互联网上找到该品牌某型号产品的具体参数的准确信息，他获取信息的最佳方式为（）。
A:在“百度”中输入“海尔冰箱”作为关键词进行搜索
B:登陆家电产品论坛询问网友
C:在“海尔”官方网站查询
D:向同学咨询
简述高中思想品德课程性质。
读下图，回答问题。 若甲、乙分别是黄土高原与长江三角洲地区，M、N代表的产业要素在区际之间流向合理的是（）。
A:M为资金，N为劳动力
B:M为能源，N为技术
C:M为技术，N为资金
D:M为信息，N为零部件
苏轼在《反古菖蒲》诗中写道：“一人得饱满，余人皆不悦”，以反对王安石变法。这首诗表明（）
A:苏轼是人民利益的忠实代表，他反对变法对人民的搜刮
B:苏轼反对王安石变法措施中，压抑大地主、大官僚的行为
C:苏轼的政治主张与王安石变法存在分歧是因为两人代表的阶级利益不同
D:王安石变法失败的主要原因在于变法的主要措施脱离社会实际
材料：师：同学们，细胞器这一节我们已经学习完了，下面我们来共同总结一下无膜的细胞器有哪些。生：核糖体、中心体。教师：具有单层膜结构的细胞器有哪些？生：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体。师：具有双层膜结构的细胞器有哪些？生：线粒体、叶绿体。

第1题，共1个问题
(简答题)问题：（1）该教师运用了什么类型的结束技能？简要说明此种结束技能的含义。（2）概述结束技能应用的原则与要点。
秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的改革中存在着一个一贯的理念，那就是（）
A:强化君主集权是政治变革的主要内容
B:提高政府的办事效率是改革的根本
C:缓和君权与相权矛盾是国家稳定的基础
D:制度的完善在于不断的改革与创新
新课程提出的三维教学目标是指（）。
A:知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标
B:显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标
C:知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
D:显性目标、隐性目标、能力培养目标
为适应21世纪科学技术和社会发展的需要，要求教师必须转变角色，由知识的传授者向教育实践的研究者转变。普通高中化学课程标准实验教科书中提出，为化学教师创造性的教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业化发展。 根据上述材料，回答相关问题： （1）化学教学研究中较为常见的方法有哪些？ （2）谈谈化学教学研究的意义。
正脚背踢球时，下列哪块肌肉产生爆发式收缩？（）
A:腹直肌
B:股四头肌
C:腓肠肌
D:臀大肌
心理评估现有的评估手段是在两种参考架构的基础上制定的（）与（）。
两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本的基因型为（）。
A:DD×dd
B:dd×Dd
C:Dd×Dd
D:dd×dd
某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（　）。
A:内部、不稳定、可控制的
B:外部、稳定、不可控的
C:内部、稳定、不可控的
D:外部、不稳定、不可控的
教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。
教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（）
A:模像直观
B:实物直观
C:言语直观
D:动作直观
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