出自:语言学

「夏休みは（）ありますか。」「二か月です。」
A:どこの
B:どの
C:どうして
D:どのぐらい
指出下面语句中用了哪些修辞格。  一日不见，似隔三秋。
下列应当以普通话为基本用语的情况有（）
A:学校教育教学
B:电影、电视剧用语
C:主持和采访用语
D:本市召开或者举办的大型活动的工作用语
旅行の荷物は（）ほうがいいです。
A:軽い
B:軽いの
C:軽かった
D:軽く
作業が終わったら、（）をきちんとしまっておいてくたさい。
A:みちぐ
B:みっぐ
C:どうく
D:どうぐ
简述饮食与汉语。
结构主义语言学是指20世纪以（）（语言学家名字）的语言学理论为代表以及受这种理论的影响而进行的语言理论研究。1916年，他的（）出版，标志着结构主义语言学的诞生。
词是语言中（）。
A:最小的单位
B:音义结合的最小单位
C:能够独立运用的最小单位
D:用于交际的基本表述单位
一个词儿化后，常常就有了“小”的意义，而且有喜爱的意味，比如（）
A:小孩儿
B:小刀儿
C:小偷儿
D:小碗儿
臣伏计之，大王奉高祖最宜称。
中国人一般认为，用（）最显得有礼貌。
A:姓名称呼对方
B:身份称呼对方
C:通用称呼语称呼对方
D:类亲属称谓称呼对方
举例说明短语的结构类型和功能类型。
汉代重要的四部小学著作是《（）》、《方言》、《（）》《释名》。
汉字是意音文字，这里的“音”是指（）。
A:音位
B:音素
C:音节
D:音质
根気よく障害を（）する努力を重ねて、協定を結ぶことができました。
A:解除
B:削除
C:排除
D:除外
“三进及溜”解释溜。
2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。
A:2000年11月1日
B:2000年12月1日
C:2001年1月1日
上古有（）个声母，中古有（）个声母，近古有（）个声母。
“敷”的意义：尧独忧之，举舜而敷治焉（）
音色取决于（）
A:声音的高低
B:发音体的振幅
C:发音体振动持续时间的长短
D:声波的形式
组合关系和聚合关系的关系。
「週間」的正确读音是（）。
A:すかん
B:しゅうか
C:しゅうかん
D:ちゅうか
加缀式复词
あなたは音楽（）聞きますか。
A:が
B:を
C:に
D:で
语篇指示也叫话语指示或上下文指示。
今体诗的“仄”指的是上、去、入三声。
国民保険のことについて（）が，何番の窓口でしょうか。
A:お聞かせです
B:お聞きしたいんです
C:聞かれたいんです
D:お聞きです
联绵词不能拆开使用，“蜘蛛”是一个联绵词，对“蛛网”、“蛛丝蚂迹”中的“蛛”应该怎样理解？
在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（）
A:音高
B:音强
C:音长
D:音质
子供たちが歩いていくほうに公園（）。
A:が見える
B:が見る
C:と見える
D:と見られる
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