初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

2013年是新一轮援疆的关键之年，随着援疆工作的深入，产业援疆已成为援疆工作的重中之重。援疆中重视产业援疆是因为（）
A:各民族共同繁荣是民族区域自治制度的核心
B:各民族共同繁荣为民族平等和民族团结提供物质保证
C:我国已经形成了平等团结互助和谐的新型民族关系
D:各民族的大团结是实现国家繁荣昌盛的重要保证

在15世纪的西欧，学者、艺术家、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比500到1400年之间写就的总和还要多。出现这种现象的主要原因是（）
A:文化教育水平的提高
B:宗教改革冲击教皇权威
C:人文主义思想的传播
D:天赋人权观念深入人心

1895年7月19日，清廷发布上谕：“图自强而弭祸患„„以恤商惠工为本源。”其结果是（）
A:实践了师夷长技的主张
B:促进了民族工业的产生
C:抵制了外国对中国的侵略
D:推动了民族工业的初步发展

从20世纪90年代初开始，美国经济实现了长达10年的持续增长，美国一家杂志称这一现象为“新经济的胜利”。在技术方面主导美国“新经济”增长模式的是（）
A:信息技术
B:原子能技术
C:生物技术
D:化工技术

漫画赏析，回答问题：

（1）到公园观花可以免费，但“德”不能免。为什么？（2）在社会生活中，公民应遵守怎样的基本道德规范？（3）赏花是我们的权利，但护花也是我们的义务。请简述公民权利和义务的关系。

对不同的刺激产生不同的反应是（）
A:刺激泛化
B:刺激分化
C:刺激反应
D:机械反应

古代米商做生意时，除了要将斗装满外，还要再多舀上一些，让斗里的米冒着尖儿，这被称为“无尖不成商”，后来慢慢变成了“无奸不成商”。该变化的主要因素是（）
A:商业环境的艰难使经营者重视经商技巧
B:重义轻利的观念被社会各阶层全面认可
C:重农抑商政策致使商人的地位相对低下
D:封建经济日益繁荣使商业竞争更趋激烈

2014年9月12日，公安部部长郭声琨在全国继续推进打黑除恶专项斗争电视电话会议上强调，要坚持除恶务尽，对充当黑恶势力“保护伞”等突出问题，坚持党纪国法面前人人平等，坚决清除害群之马。打黑除恶体现了社会主义条件下坚持人民民主专政的必要性，其基本依据是（）
A:国家作为阶级统治的工具，具有专政职能
B:我国人民民主具有广泛性和真实性
C:我国公民享有广泛的政治权利和自由
D:社会主义民主具有法律保障

“近千个人物，无数的场景，国家和私人生活的一切可能的领域、历史、战争、人间的一切惨剧到英雄主义的最崇高的冲动和领悟透彻的沉思，在这幅画里都应有尽有。”这幅画指的是（）
A:《人间喜剧》
B:《战争与和平》
C:《埃斯泰克的海湾》
D:《等待戈多》

上位学习又称（）。
A:类属学习
B:总括学习
C:并列结合学习
D:命题学习

《义务教育历史课程标准（2011年版）》实施建议包括（）建议。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用
A:①②③④
B:②③④
C:①②③
D:①②④

一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说： “小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。” 请问下述说法中哪一个是正确的？（）
A:小红说的是真话，小明的答案对了
B:小刚说的是真话，小明的答案错了
C:小明说对了，小红和小明的答案都不对
D:小明说错了，小红的答案是对的

下列现象中，与原子核内部变化有关的是（）
A:α粒子散射
B:天然放射现象
C:光电效应
D:原子发光现象

1840年以来，中国棉花、大豆、蚕桑、烟草、花生、蓝靛、桐油等农产品原料的种植面积都逐年增加。出现上述现象的主要原因是（）
A:近代工业的发展
B:西方列强的侵略
C:商品经济的发展
D:小农经济的发展

下图表示某适宜温度条件下，植物吸收二氧化碳的速率与光照强度的关系。请据图分析回答：

（1）当光照强度为a时，A植物的呼吸强度比B植物的呼吸强度________；A植物光合作用消耗二氧化碳的速率是________mg／m²·h；消耗的二氧化碳用于光合作用的________阶段。（2）A和B两种植物，适宜在弱光条件下生长的是________；当光照强度为b时，限制A植物光合作用的主要因素是____。（3）当光照强度为b时，A植物照光X小时，然后黑暗12小时，能够使叶片干物质的量和处理前一样。则X＝________小时。

桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。
A:能力
B:技能
C:兴趣
D:刺激一反应联结

体育教师应具有哪些职责？

消退抑制是（）的重要神经过程。
A:泛化阶段
B:分化阶段
C:巩固及自如阶段
D:以上都对

《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（　）。
A:循序渐进原则
B:因材施教原则
C:巩固性原则
D:理论联系实际原则

美国咨询机构FORRESTER预测，到2020年，世界上物物互联的业务规模将是人与人通信业务的30倍。这再一次加剧了世界各主要国家对这一“万亿级产业蛋糕”的追逐。这蕴涵的经济生活道理是（）。
A:消费反作用于生产
B:生产决定消费
C:消费规模决定生产规模
D:消费需求决定生产需求

【课题名称】《玛依拉》【教学目标】（1）情感、态度与价值观目标体验哈萨克族音乐的节奏特点，感受哈萨克族民歌热情、高亢的风格。（2）过程与方法目标通过欣赏、演唱、合作等方式，学会演唱歌曲。（3）知识与技能目标初步了解哈萨克音乐的特点，了解音乐对于哈萨克民族的重要性。【教学重点与难点】用明亮、欢快的声音准确地演唱歌曲。把握活泼轻快，富有弹性的节奏，掌握好音高音准，节奏与节拍。【教学用具】钢琴、多媒体。【教学过程】一、导入播放歌曲《爱我中华》，请学生思考歌曲的内容。教师总结：五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹亲如一家。他们的风俗习惯、生活习惯各不相同，歌舞风格也不同，我们曾经学过哪些民族的歌曲，歌名叫什么？你能唱几句吗？二、新课教授（1）播放视频《玛依拉》。（2）出示哈萨克民族的图片。（3）出示歌谱，学唱歌曲《玛依拉》。首先，教师弹奏钢琴演唱一遍；其次，学生演唱曲谱；最后一遍填入歌词演唱。在这个过程中，要求学生用明亮、欢快的声音，准确的音高、节奏，自信地演唱。把握活泼轻快并富有弹性的音乐风格。 4.邀请两位学生分别演唱歌曲的前两段，第三段合唱。三、巩固与提高（1）欣赏由《玛依拉》改编创作的歌曲《玛依拉变奏曲》。《玛依拉变奏曲》由《玛依拉》改编创作而成，在《玛依拉》的基础上加了花腔，使歌曲变得更加丰富。（2）欣赏哈萨克族其他民歌《可爱的一朵玫瑰花》，了解哈萨克族丰富的音乐，体会音乐对哈萨克族的重要意义。四、课后小结五十六个民族，五十六朵花，各族人民亲如一家人。在五十六个民族里，无论是哪个民族，都离不开音乐和舞蹈。今天我们学习了哈萨克族的民歌，感受到哈萨克族人民对音乐的喜爱，以及音乐在他们生活中的重要地位。那么下节课我们再去了解其他民族的歌舞。

下图是某国各类能源消费量各年份的变化趋势情况分析表，从图中可看出（）。

①历年来煤炭在各类能源消费中所占比例最高②从1970年至2000年石油消费呈逐年递减的趋势③近五年该国加大力度开发石油、天然气资源，石油、天然气的消费增高，而煤炭消费比重降低④天然气具有价格低、污染少、安全等优点，人们对天然气的需求大幅度增加
A:①②
B:①③
C:①③④
D:①④

荷斯坦奶牛的性别决定为XY型。该奶牛体色有黑色、花斑和白色三种表现型，体色由两对独立遗传的基因控制。色素产生必须有基因A存在，能产生色素的奶牛体色有黑色、花斑，不产生色素的奶牛体色呈白色。基因B使奶牛体色呈花斑，而该基因为隐性时，奶牛体色为黑色。基因A控制色素合成过程如下图。已知花斑雄牛与多头基因型相同的白色雌牛杂交，子一代若干，其中雄牛全是黑色，雌牛全是花斑。请回答下列问题：

（1）b过程能发生碱基互补配对的两种物质是__________。（2）若色素酶中有一段氨基酸序列为“-缬氨酸-苏氨酸-精氨酸-”，转运缬氨酸、苏氨酸和精氨酸的tRNA上的反密码子分别为CAU、UGG、GCG.则基因A中决定该氨基酸序列的模板链碱基序列为__________。（3）等位基因A、a位于__________染色体上，亲本花斑雄牛的基因型是__________。（4）让F₁雌、雄奶牛杂交得到F₂。F₂的雌牛中纯合体的比例是__________。（5）运用基因工程技术已经成功培育乳汁中含有人干扰素的荷斯坦奶牛。培育中，人干扰素基因从cDNA文库中获取，并与__________等调控组件重组在一起。将获得的重组细胞培养成早期胚胎后.移植到经过__________处理的受体母牛子宫内。在早期胚胎的培养中，往往还需要添加__________。

阅读《陋室铭》的教学实录（节选），完成问题。生：“白丁”是什么意思？师：谁来回答这个问题？生：“白丁”是平民的意思。生：这里指没有学问的人。师：简单说一下。在唐朝，穿衣服能体现人们地位的高低，以黄赤最为高贵，红紫为上等，蓝绿次之，黑褐为低下，白色是没地位的，所以，“白丁”指平民百姓，这里可以理解为没有学问的人，为什么？生：因为前文中有“谈笑有鸿儒”的句子，鸿儒指有学问的人，前后对应，后文的“白丁”应指没有学问的人。师：这位同学能结合语言环境来理解词语的意思，很好。还有问题吗？生：“何陋之有”的含义是什么？师：你能说说它的字面意思吗？生：字面意思是“有什么简陋的呢？”师：这是一个反问句，它的意思是这个屋子根本就不简陋。你想问这句话的深层意义，是吗？这个问题我们在反复诵读中解决它，如果老师忘了，你可以提醒我。师：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”中的两个“之”是什么意思？生：代表“的”的意思。生：代表“他”的意思。生：副词，没有多大作用。师：从语法角度说，它是助词，没有实在意义，我们朗读时能借它调整节奏，从中传达出文章的意蕴就够了。师：老师提一个问题--“斯是陋室，惟吾德馨”的“馨”，谁能在黑板上写一下，并注出它的意思。其他同学看课文，加深印象。（生板书，师作评）师：字面上还有问题吗？（生摇头）好，下面我们进行第二遍读，这一遍能不能带上感情，读出感受？（生带感情朗读）（师板书：二读，带感情，谈感受）师：请同学们谈谈你的整体感受，看看作者传达了什么样的感情，或者说笼罩全文的感情基调是什么。生：即便房子很简陋，如果居住的人品德高尚，房子也是美的。生：外界环境不重要，重要的是超越自我。生：这个房子“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，从这个意义上来说，它是一间多么豪华的房子啊！师：你这里的“豪华”是指--生：自由的空间。师：让我们来小结一下，大家的意思是说，即使居住在简陋的屋子里，只要品德高尚、学识高超，就能超越自己，就会受人敬仰，就能得到无比宽广的世界。

第1题，共1个问题
(简答题)请对以上教学实录中教师的教法进行评析。

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