出自:中小学班主任

（）是渗透在班级师生心灵中的一种精神动力，它也是班级健康发展的强大动力。
A:班级目标
B:班级活动
C:班级精神文化
D:班级物质文化
加强心理健康教育队伍建设，每所学校至少配备（）名专兼职心理健康教育教师，关心其生活条件与专业发展。
A:1
B:2
C:3
D:4
教师最核心的职责与任务是（）。
A:爱岗敬业
B:关爱学生
C:教书育人
D:为人师表
（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。
A:青少年文化
B:社会文化
C:学校文化
D:家庭文化
简述建立共同愿景的四个原则？
各学科教师在设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程时，应依据（）
A:教材
B:课程标准
C:辅助资料
D:学生实际情况
什么是养成教育？养成教育有何意义？
班级是学校教育的（）。
A:基本单位
B:组织形式
C:对象
D:主体
为引导学生学好功课，提高学习成绩和学习质量，班主任应该加强对学生的学习指导，主要内容包括（）
A:个性教育
B:培养学习兴趣
C:培养自学能力
D:升学指导
教师在师生有效沟通中应遵循的心理学原则有（）。
A:适应
B:尊重与接纳
C:真诚
D:同理心
初中阶段提高对中华优秀传统文化的认同度需（）
A:临摹名家书法
B:诵读古代诗词
C:欣赏传统音乐、戏剧、美术等艺术作品
D:了解传统习俗的文化内涵
师生关系是教育活动过程中最基本、最重要的关系。在人格上师生关系是（）。
A:师道尊严关系
B:授受关系
C:相互促进关系
D:民主平等关系
家校沟通的形式分为：传统面谈对话，短信、QQ、微信对话，QQ群与论坛对话，这是按家校沟通的（）为标准划分的。
A:方式
B:介质
C:地点
D:手段
确立班集体奋斗目标的原则包括：（）
A:方向性
B:激励性
C:中心性
D:渐进性
E:可行性
小丽是一位学习积极，关心班集体，热爱同学的人，这是说的小丽的（）
A:性格
B:动机
C:气质
D:能力
加强和改进未成年人思想道德建设，是事关国家前途和民族命运的战略工程，是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的希望工程，是关系亿万家庭切身利益的民心工程，是社会主义精神文明建设的（）工程。
A:基础
B:未来
C:根本
班主任班级管理工作的中心环节（）
A:组织管理班级
B:建立学生答案
C:操行评定
D:熟悉学生
班级活动必须突显（），也是“以人为本”教育思想的要求，更是活动取得实效性的根本标志。
A:学生的主体性
B:教师的主导性
C:活动的实效性
D:活动的多样性
我们党开展未成年人思想道德建设的重要经验之一，是坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的（）作为根本目标，不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
A:公民
B:下一代
C:“四有”新人
班集体的功能与作用不包括（）
A:学习知识，培育思想品德的基地
B:发展个性，培养人才的摇篮
C:师生第二家庭能产生强大的自我教育力量
D:全面贯彻教育方针，推进素质教育主阵地
毛泽东在《体育之研究》一文中说：“体者为知识之载而为道德之寓也。”这句话告诉我们班主任要（）。
A:鼓励学生参加活动
B:多培养体育运动爱好者
C:教导学生关注健康，珍爱生命
D:引导学生学习体育知识
要使家长会开得好，班主任应该注意哪些问题？
学生心理问题只能依靠心理辅导而不能通过德育工作来解决，因为两者之间有着重要的区别，它们表现在（）
A:目的不同
B:内容不同
C:原则不同
D:方法不同
（）是班级的核心力量，是形成良好班风的骨干。
A:小组长
B:班干部
C:团员
D:课代表
说一说如何选择好班级活动的主题？
班主任的要求过多过高、情绪化管理、庇护性管理、以及班主任（）等，这些都是班主任权威消解的主要原因。
A:其身不正
B:言而无信
C:知识渊博
D:品德高尚
班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。
德育常规制度有（）。
A:重大节日、纪念日教育活动
B:晨会、校会、班、团、队会
C:青春期教育
D:每周一次升旗仪式
E:社会实践活动
F:开学、毕业典礼、表彰三好学生、优秀生
非正式群体的形成原因主要有（）。
A:利益型
B:心理型
C:地域型
D:相似型
班级的物质文化属于（），包括教师内的布置与（）等，是班级文化的基础及其水平的外显标志。
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