出自:幼儿园教师招聘

简述情绪发展的方面及学前儿童情绪调控发展的表现。
为了保护幼儿的安全，在户外活动时，不要组织幼儿玩拉手转圈、荡秋千等游戏活动。
简述幼儿心理发展的基本趋势。
下列不属于加涅学习类型分类的是（）
A:言语信息
B:智慧技能
C:动作技能
D:情感技能
幼儿园课程内容的（）原则强调的是后续的学习与先前的经验之间的关系。
A:有序性
B:科学性
C:整合性
D:连续性
幼儿认识空间方位，体现由近及远逐步扩展的趋势。
（）主要是指幼儿园语言教育是培养幼儿在倾听、说话、早期阅读、书写等几个方面的统一发展。
A:发展性原则
B:基础性原则
C:整体性原则
D:活动性原则
成人要注意保护幼儿的耳朵以防生冻疮，这是因为幼儿（）。
A:耳廓血液循环差
B:耳咽管较短
C:耳皮下脂肪较多
D:外耳道较浅
引起幼儿分心的原因有哪些？
对直接作用于感官的事物个别属性的反映是（）
A:感觉
B:知觉
C:刺激
D:表象
一位师范生想成为优秀的教师，为培养下一代作贡献。这个动机促使他努力学习学科知识、积极锻炼身体。参加学校的各项活动。这种动机是（）
A:长远的，具体的
B:长远的，概括的
C:短暂的，具体的
D:短暂的，概括的
活动内容与材料设计要领主要包括（）。
A:活动内容要与目标内涵相吻合、与儿童生活经验相适应
B:根据幼儿的兴趣随即选择活动材料
请说出3点怎样教给孩子自救和求救的方法。
幼儿最长的劳动时间不要超过（）。
A:15分钟
B:20分钟
C:30分钟
D:60分钟
“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”这句话说明（）。
A:儿童发展受遗传和环境的双重作用
B:儿童是积极主动的发展主体
C:环境对儿童发展有重要的影响
D:儿童的发展完全是受外部因素控制的
简述要做到教育引导发展，必须遵循哪些基本要求。
幼儿的下列行为中哪一种属于情绪障碍的行为（）。
A:夜惊
B:梦游症
C:屏气发作
D:拒上幼儿园
学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。
社会化认知主要是指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会的认知，以及对社会行为规（）的认知。
A:社会要求
B:社会道德
C:社会文化
D:社会知识
学前儿童空气锻炼的方法有（）。
A:日常活动中进行空气锻炼
B:室内开窗睡眠或户外睡眠
C:购买充气枕头
D:空气浴
班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中作出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10—200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20—100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。

第1题，共1个问题
(简答题)请分析张某的行为是否违背教师职业道德规范。为什么？
结合幼儿园教育实际，应该树立怎样的儿童观？
如何缓解儿童的口吃症状？
3～4岁的学前儿童能够双脚交替地下楼梯。
人生头两三年心理发展成就的集中表现是（）
A:手眼协调动作
B:独立性的出现
C:坚持性的出现
D:分离焦虑的出现
在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是（）
A:注意广度
B:注意分配
C:注意的稳定性
D:注意转移
幼儿园评价手段中，根据评价对象的层次和内容可分为宏观评价和（）。
联系生活实际，谈谈作为教师个人，如何缓解工作带来的心理压力？
小猫钓鱼 在树林旁边，有一条小河，河里有许多鱼在游来游去。 一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。 一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到了河边，一看猫妈妈钓了一条大鱼。 小猫又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽。小猫看了真喜欢，放下了钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。 小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？” 猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼就要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎 小猫听了猫妈妈的话很难为情，从此就一心一意地钓鱼了。 蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没有看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨!钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来啦，小猫使劲把钓竿往上甩，“哎哟!”一条大鱼钓上来啦。小猫高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦!” 某班有几个幼儿做事三心二意，为帮助他们养成专心做事的好习惯，请设计大班“小猫钓鱼”的社会活动，通过“小猫钓鱼”的故事，让幼儿知道只有一心一意做事，才能把事做好。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
幼儿体育过程中最主要的环节是（）
A:激发幼儿活动兴趣阶段
B:身体准备阶段
C:掌握动作技能阶段
D:结束阶段
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